中国资本主义产生教学设计教学设计思想历史教学强调情境与协作教师要发挥主导作用激发学生学习的主动性通过历史学习增强学生的历史意识开阔学生的视野了解中国和世界的发展趋势增强历史洞察力和历史使命感基于这种理念在对《中国资本主义产生》这节课的设计上我运用现代媒体技术向学生展示多种类型的历史(包括表格地图漫画文字材料等)将学生引入历史情境对拓展学生的知识面激发创新思维培养学生历史意识和分析观察问题
兴起条件1兴起的条件(1)外资入侵摧残了……截断了……分解了……扩大了……为……创造了客观条件(2)外商在华企业利润刺激了官僚地主商人的投资热情经济结构概况中国民族资产阶级的特点:两面性外国资本主义本国封建主义中国社会正在半殖民地半封建化40年代中国无产阶级产生的三种途径来源719世纪90年代中国无产阶级人数最多的两个城市是 A 上海北京 B 上海广州 C 上海天津
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课 中国资本主义的产生自然经济的逐渐解体原因:第一 外国资本主义的入侵是自然经济解体的直接原因也是重要原因 第二 国内市场的不断扩大是自然经济解体的前提条件中国家庭手工业者使用的纺纱机由于大量洋纱洋布流入中国面临失业的上海纺纱女工洋务运动概念:洋务派为维护清朝统治标榜 自强 求富采用西方先进生产技术创办
《中国资本主义的产生》说课一 学生情况同初中阶段相比高中学生的抽象能力和理解能力有较大程度的提高但不能过高估计学生的历史思维能力因为大多数学生在初中时不重视历史课的学习或者把历史课看成是故事课历史知识储备和认知水平有限缺乏正确认识历史的方法和能力 二 教材分析1 教材的地位和作用 鸦片战争后随着西方殖民者侵略的扩大中国半殖民地半封建化程度加深中国人民开始了救国救民道路的探索也开始了中国的近代
近代中国资本主义的历史命运(教学设计)教学目标:知识与技能:了解民族资本主义的地位和作用过程与方法:运用图片的能力加强定量分析能力情感态度与价值观:在战斗中求发展的过程中中感受强烈的爱国主义精神风貌教学重难点:重点:从历史史实中得出中国资本主义的地位和历史命运难点:为什么民族资产阶级不能中国革命取得胜利教学方法:启发式探究式信息化教学过程:新课导入请回答: 1.中国进入近代社会是什么时候
第二章中国资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成第2节洋务运动一背景1第一次鸦片战争后面对内忧外患的局面清内部出现了洋务派和顽固派的分歧洋务派主张利用西方先进的科学技术来维护清朝统治暂时获得了慈禧太后的支持2受新思潮和中外合好局面的影响3代表人物目的机构(总理衙门)洋务派:奕訢曾左张势力主要在地方总督和巡抚利用西方先进科技维护清统治顽固派:倭仁因循守旧盲目排外仇视一切外洋事务主张原
1背景投资人不同点中国无产阶级诞生在外商企业中选择题11在我国最早出现的近代企业是 A.洋务派企业 B.民族资本主义企业 C.外商企业 D.官僚资本主义企业
老师中国民族资本主义产生于什么时候在中国近代它又是怎样发展的呢中国民族资本主义的产生封建制度反对 中国民族资本主义在夹缝中求生存求发展沿海和长江流域各通商口岸中国无产阶级产生的时间和地点 历史条件 (1)辛亥革命的促进作用 三民族资本主义进一步发展的影响三但中国民族资本主义的明显发展并未
中国国家资本主义Of emperors and kings掌握在帝王手中的国有企业Chinas state-owned enterprises are on the march中国国有企业方兴未艾 DU t _blank 064 Business - State capitalism in ( MB 下载次数: 42) 昨天?08:16 上传下载次数: 42 Nov 12th 2011
第四章 资本主义的形成及其本质 内容第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的基本矛盾第二节 资本主义制度的本质第三节 资本主义的政治制度和意识形态学时安排:8学时重点掌握1.资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用2.私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律 3.劳动价值
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