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  4 物质的分类及转化一、学习目标1知道化学科学的主要研究对象，知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。2初步认识物质的科学分类方法，学会从不同角度（尤其是物质的组成和性质角度）对常见物质进行分类。认识分类等科学方法对化学研究的作用，能尝试运用比较、分类的方法对信息进行加工。3掌握四种基本反应类型，能根据化合价的变化判断是否氧化还原反应。认识基本反应类型与氧化还原反应之间的关系。4了

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_第1单元_课时4物质的分散系教学设计_新人教版必修1.doc

  3 物质的分散系一、学习目标1了解分散系的含义，学会根据分散质粒子大小对分散系进行分类，知道胶体是一种常见的分散系，了解胶体的重要性质和应用，知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。2知道电解质和非电解质，能通过实验现象，探求电解质溶液导电的本质原因，能够从微观角度理解化学物质的存在状态，初步学会电离方程式的书写。3体会分类研究的方法在分散系、化合物中的运用。二、教学重点胶体区别于其他分散

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_第1单元_课时3铝的性质教学设计_新人教版必修1.doc

  5 铝的性质一、学习目标1．通过对铝的性质的实验探究，掌握铝与氧化物、酸、碱溶液的反应，锻炼学生的实验能力和观察能力。2．了解铝制品的相关使用知识，体验化学与生活的紧密联系。二、教学重点及难点：教学重点：铝的化学性质。教学难点：铝与强碱溶液的反应、铝的钝化。三、设计思路：铝是生活中常见的金属材料，所以本节内容的设计紧紧抓住铝在日常生活中的应用展开。首先根据常见的铝制品和铝在高科技上的应用归纳出铝

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_第2单元_课时1物质的分离与提纯教学设计_新人教版必修1.doc

  3 物质的分离与提纯一、学习目标1初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作，初步学会设计简单的实验方案。2初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。3结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。二、教学重点及难点分离物质等基本实验技能；设计简单的实验方案。三、设计思路

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_第1单元_课时2氯气的性质教学设计_新人教版必修1.doc

  6 氯气的性质一、学习目标1．掌握氯气的物理性质，学会氯气的嗅闻方法。2．感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系。3．掌握氯气的化学性质，提高实验的设计、操作和现象分析能力。4．联系漂白粉的工业生产，加深对氯水性质的理解。5．正确地认识氯气的消毒作用和氯气的毒性之间的关系，体悟化学的正面价值。6．进一步体会食盐的重要性和氯碱工业的重要意义。二、教学重点及难点重点：氯的单质和化合物的性质。难点：氯气和

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_课时4物质的量教学设计_新人教版必修1.doc

  4 浙江省义乌市第三中学高一化学 课时4物质的量 教学设计一、学习目标1认识物质的量及其单位摩尔的含义，初步学会定量的研究方法。2理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系，能根据它们之间的关系进行简单的计算。3理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系，体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。二、教学重点及难点物质的量及相关概念。三、设计思路本课时主要介绍物质的量及

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_第1单元_课时3氧化还原反应教学设计_新人教版必修1.doc

  3 氧化还原反应一、学习目标1．学会从化合价升降和电子转移的角度来分析、理解氧化还原反应。2．学会用“双线桥”法分析化合价升降、电子得失，并判断反应中的氧化剂和还原剂。3．理解氧化还原反应的本质。4．辨析氧化还原反应和四种基本反应类型之间的关系，并用韦恩图表示之，培养比较、类比、归纳和演绎的能力。5．理解氧化反应和还原反应、得电子和失电子之间相互依存、相互对立的关系。二、教学重点及难点重点：氧化

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_第1单元_课时4溴_碘的提取教学设计_新人教版必修1.doc

  2 溴 碘的提取一、学习目标1．进一步认识氧化还原反应的重要意义。2．学会从海水中提取溴和碘的反应原理。3．结合反应原理分析提取溴和碘的过程，体会实验设计的方法，提高思维的发散性。4．建立资源综合利用的思想。二、教学重点及难点重点：提取溴和碘的反应原理。难点：提取溴和碘的反应原理及工业生产流程。三、设计思路由对比氯、溴、碘在海水中浓度的差异引出从海水中提取这些元素方法上的差异，通过进一步认识氧化

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_2物质的分散系教学设计_新人教版必修1.doc

  2 学 科化学课 题物质的分散系教 学 目 标1让学生了解分散系的概念以及分散系的划分标准2让学生了解胶体的有关性质,能够用实验的方法区分溶液和胶体3了解电解质和非电解质的概念教学任务分析本节是让学生在溶液和浊液的概念上了解分散系概念,从而进一步了解胶体有关概念和性质,让学生掌握区分胶体和溶液的方法从溶液导电方面入手介绍电解质和非电解质的概念教 学 过 程目标达成教师

• 浙江省义乌市第三中学高中化学_第2单元_课时2常见物质的检验教学设计_新人教版必修1.doc

  3 第2单元 课时2 常见物质的检验教学设计一、学习目标1学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。2初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。3初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐步形成良好的实验习惯。二、教学重点及难点常见离子检验的实验技能；设