大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _1.2.1_2-3.doc

    PAGE §1.2.1排列教学目标:知识与技能:了解排列数的意义掌握排列数公式及推导方法从中体会化归的数学思想并能运用排列数公式进行计算过程与方法:能运用所学的排列知识正确地解决的实际问题情感态度与价值观:能运用所学的排列知识正确地解决的实际问题.教学重点:排列排列数的概念教学难点:排列数公式的推导 授课类型:新授课 课时安排:2课时 内容分析:分类计数原理是对完成一件事的所有方法的一个划

  • -1.2.1-B2-3.doc

    #

  • 1.2.1》课件(A2-3).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级()().算步乘法计数原理进行计只能用分条件符合使用排列数公式的因此不可能相同由于不同的人得到的书中2而属于求排列数问于到的书的书各人得名同学3本送3不同的书同的书本5是从1:中两两个问题的区别在3例练习3 捆绑法13个女生和5个男生排成一排女生必须全排在一起有多少种不同的排法2 4个女生和2个男生排成一排

  • _1.2.2组合_2-3.doc

    PAGE §1.2.2组合教学目标:知识与技能:理解组合的意义能写出一些简单问题的所有组合明确组合与排列的联系与区别能判断一个问题是排列问题还是组合问题过程与方法:了解组合数的意义理解排列数与组合数 之间的联系掌握组合数公式能运用组合数公式进行计算情感态度与价值观:能运用组合要领分析简单的实际问题提高分析问题的能力教学重点:组合的概念和组合数公式教学难点:组合的概念和组合数公式授课类

  • 1.2.1》PPT课件(A-2-3).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中数学》选修2-31.2.1《排列》教学目标 理解排列排列数的概念了解排列数公式的推导 教学重点:理解排列排列数的概念了解排列数公式的推导选修2-3 1.2 排 列第一课时分类计数原理(加法原理)? 完成一件事有n类办法在第1类办法中有m1 种不同的方法在第2类办法中有m2 种不同的方法…在第n 类

  • 1.2.1(三)》课件(A2-3).ppt

    1排列的定义:(2)某些元素要求必须相邻时可以先将这些元素看作一个元素与其他元素排列后再考虑相邻元素的内部排列这种方法称为捆绑法相邻问题捆绑处理的策略(5)甲乙丙3名同学必须相邻而且要求乙丙分别站 在甲的两边4某城市新建的一条道路上有12只路灯为了节约用电而又不影响正常的照明可以熄灭其中3只灯但两端的灯不能熄灭也不能熄灭相邻的两只灯则熄灯的方法有多少种2

  • 1.2.1》课件(4)(A2-3).ppt

    #

  • _2.2.1条件概率_2-3.doc

    PAGE §2.?2.1条件概率教学目标:知识与技能:通过对具体情景的分析了解条件概率的定义过程与方法:掌握一些简单的条件概率的计算情感态度与价值观:通过对实例的分析会进行简单的应用教学重点:条件概率定义的理解教学难点:概率计算公式的应用授课类型:新授课 课时安排:1课时 教学设想:引导学生形成 自主学习与合作学习等良好的学习方式教学过程:一复习引入:探究: 三张奖券中只有一张能中奖现分别

  • _1.3.1二项式定理_2-3.doc

    PAGE §1.3.1二项式定理教学目标:知识与技能:进一步掌握二项式定理和二项展开式的通项公式过程与方法:能解决二项展开式有关的简单问题情感态度与价值观:教学过程中要让学生充分体验到归纳推理不仅可以猜想到一般性的结果而且可以启发我们发现一般性问题的解决方法教学重点:二项式定理及通项公式的掌握及运用教学难点:二项式定理及通项公式的掌握及运用授课类型:新授课 课时安排:3课时 内容分析:二项

  • -A-2-3)1.2《与组合》word.doc

    中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 学校:临清二中 学科:数学编写人: 丁良之审稿人:马英济121 排列的概念【教学目标】1了解排列、排列数的定义;掌握排列数公式及推导方法;2 能用“树形图”写出一个排列问题的所有的排列,并能运用排列数公式进行计算。3通过实例分析过程体验数学知识的形成和发展,总结数学规律,培养学习兴趣。 【教学重难点】教学重点:排列的定义、排列数公式及其应用教学

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部