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  清华大学老师的一席话——太受益了???? 1一个人如果你不逼自己一把你根本不知道自己有多优秀? ???? 2赚钱是一种能力花钱是一种水平能力可以练水平是轻易练不出来的???? 3年轻人不可以太狂???? 4一个人的知识通过学习可以得到一个人的成长必须通过磨练???? 5这个世界上好书很多可以改变命运的书很少???? 6这个世界上朋友很多可以用一生托付的朋友很少???? 7如果发现一个人一个地方一件

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  老师的一句话越江小学 包艳琴有人说过这样的一句话：老师不经意的一句话可能会创造一个奇迹老师不经意的一个眼神也许会扼杀一个人才老师习以为常的行为对学生终身的发展也许产生不可估量的影响做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程反思一下：我造就了多少个遗憾刺伤了多少颗童心遗忘了多少个不该遗忘的角落我们做教师的应该努力让阳光撒遍每个被遗忘的角落曾经我班里有个学生叫小虎他三天两头就和同学闹纷争常常是吵

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  老师您的那一句话有一次在上数学课的时候我从孙老师的身影里隐隐约约看见了以前曾老师的影子耳朵边总能听到一句话我至今一直忘不了二年级的一天秋风习习树上的枯叶纷纷落下来有些枯叶顽皮的把自己的好伙伴绿叶叫到地上来玩放学铃响了同学们从操场上匆匆地跑回教室拿书包放学我和同学玩得正起劲可回到座位一看第二次数学测试卷出来了同学个个脸上露出了笑容可我看试卷上80分的字样心情从高处跌落下数学老师走到我身边说：柏

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  给 老 师 的 话敬爱的老师们：感谢您在百忙之中仍不遗余力的热心协助宗教教育之事工一齐为教养主内的下一代愿神祝福您坚固您手所作的工并施恩于您 经过前两季课程的教学谅必渐渐适应并熟悉本教材的教学方式为了达到知性与行为双重目标本教材除了圣经故事另以生动的共习及学生作业之设计相配合为使儿童们在崇拜课程及共习活动中都能亲自参与实地去体会将道理实行在日常生活之中老师们所需准备之教具及材料将会辛苦些但

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  給老師的話小學的圖形教學一方面要讓兒童認識空間以及存在或運動於裡面的圖形一方面透過空間與圖形來培養兒童的直觀以及邏輯思考的能力同時也要讓兒童理解基本圖形的性質進而加以應用以及提高兒童的圖形表現能力Learning and Teaching Geometry K - 12(NCTM 1987) 一書中Mary L. Crowley 則推薦 Van Hiele 的幾何思維發展模式並舉例說明兒童在