借图形之力促概念建立 ——《百分数的认识》教学案例研究【研究背景】数学是研究数量关系和空间形式的科学数和形的关系非常密切把数和形结合起来能够使抽象的数学知识形象化形象的图形数学化用数形结合思想帮助理解算理数量关系早已在数学教学中充分重视应用并效果不菲《百分数的认识》是人教版六年级上册第六单元的第一课时是小学阶段百分数学习的起始是拓展学生数的知识的重要一课如何转变传统单一的
压强概念建立之过程与方法压强是初三物理重要的力学概念但学生掌握的情况却千差万别如何让学生主动地思考探究压强概念我从三维目标之过程与方法的角度说说自己的认识生活情境引入课件展示:多媒体展示用刀背和刀尖切菜的画面师:同学们看到了什么生:刀尖切菜轻松刀背切不动菜师:他们有什么不同的效果集体实验:师:每人准备一枝一端削尖的铅笔左手按住笔尖右手按住另一端体会两手有什么感觉生:左手感到疼右手不疼师:为什
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一选择题1. (2013昭通市63分)图3是一个正方体的表面展开图则原正方体中与建字所在的面相对的面上标的字是( ) 图3A.美B.丽 C.云D.南【答案】D2. ( 2013云南普洱23分)如左下图所示几何体的主视图是( ) 【答案】D3. (2013云南曲靖33分)如下左图是某几何体的三视图则该几何体的侧面展开图是( )
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