硫和氮的氧化物第四章第三节 乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年(公元713年),为世界第一大石刻弥勒佛,“佛是一座山,山是一尊佛”是其真实写照,请同学们仔细观察,历经千年时间的流逝,是什么物质使大佛鼻翼发黑,佛容暗淡呢?一、硫的性质1、物理性质:俗称硫磺。淡黄色固体,难溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2。2、化学性质二氧化硫的物理性质思考1:SO2的物理性质体现在哪些方面?(颜色、状态、气味、毒性、密度、
硫和氮的氧化物第四章第三节 乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年(公元713年),为世界第一大石刻弥勒佛,“佛是一座山,山是一尊佛”是其真实写照,请同学们仔细观察,历经千年时间的流逝,是什么物质使大佛鼻翼发黑,佛容暗淡呢?一、硫的性质1、物理性质:俗称硫磺。淡黄色固体,难溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2。2、化学性质二氧化硫的物理性质思考1:SO2的物理性质体现在哪些方面?(颜色、状态、气味、毒性、密度、
7用心爱心专心 第四章 非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第一课时)一、教材分析本节教学内容,是在初中学习了碳及其化合物,高中必修Ⅰ第二章化学物质及反应中氧化还原反应的基础上,继续学习《硫和氮的氧化物》,也是为学习硫酸、硝酸和选修模块《化学与生活》中第四章保护生存环境第一节改善大气质量做准备,本节涉及了可逆反应,可逆反应概念的建立对学生学习选修模块《化学反应原理》中《化学反应速率和化学平衡》
7用心爱心专心 第四章 非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第二课时)一、教材分析“硫和氮的氧化物”是人教版化学新教材必须学习1“第四章非金属及其化合物”第五月节中秋年节的内部实质意义。元素化合物知识是中学化学重要的根蒂根基知识,也是学生今后在事情、糊口中时常要接触,需要相识和应用的基本知识。教材把这一节内部实质意义放在基本试验和根蒂根基理论、以中举三章金属及其化合物然后,路程经过过程这些知识
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7用心爱心 专心 第四章 非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第二课时)一、教材分析“硫和氮的氧化物”是人教版化学新教材必须学习1“第四章非金属及其化合物”第五月节中秋年节的内部实质意义。元素化合物知识是中学化学重要的根蒂根基知识,也是学生今后在事情、糊口中时常要接触,需要相识和应用的基本知识。教材把这一节内部实质意义放在基本试验和根蒂根基理论、以中举三章金属及其化合物然后,路程经过过程这些知
7用心爱心 专心 第四章 非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第一课时)一、教材分析本节教学内容,是在初中学习了碳及其化合物,高中必修Ⅰ第二章化学物质及反应中氧化还原反应的基础上,继续学习《硫和氮的氧化物》,也是为学习硫酸、硝酸和选修模块《化学与生活》中第四章保护生存环境第一节改善大气质量做准备,本节涉及了可逆反应,可逆反应概念的建立对学生学习选修模块《化学反应原理》中《化学反应速率和化学平衡
第四章非金属及其化合物第四节《硫酸、硝酸和氨 》 一、氨 杭州市一制冷车间发生氨气泄漏2004年4月20日上午10时,杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件,整个厂区是白茫茫的一片,方圆数百米,空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味,进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。市消防中心接到报案后立即制定方案,出动上百名消防队员,十余量消防车…… 【思考】1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人?2、如何吸收弥漫在
世纪金榜圆您梦想 学校:临清三中 学科:化学 编写人:杨丽 审稿人:冯玉环第四章 非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第二课时)一、教材分析“硫和氮的氧化物”是人教版化学新教材必须学习1“第四章非金属及其化合物”第五月节中秋年节的内部实质意义。元素化合物知识是中学化学重要的根蒂根基知识,也是学生今后在事情、糊口中时常要接触,需要相识和应用的基本知识。教材把这一节内部实质意义放在基本试验和根蒂根基
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