教案学案一体化设计学科语文年级三课题7《玩出了名堂》课时1课时设计人殷敏教学目标设计1.会认7个生宇会写15个生字正确读写名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具等词语2.有感情地朗读课文3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲培养观察能力增强创造意识4.写玩中的乐趣或收获5.教学重点:引导学生了解列文虎克是
15《玩出了名堂》教案【教学目标】1.会认6个生字会写12个生字正确读写名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具等词语2.有感情地朗读课文3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲培养学生观察能力增强创造意识4.写玩中的乐趣或收获【教学重点】 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从
义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 上册 《玩出了名堂》教学设计【教学目的】1会认6个生字会写12个生字正确读写名堂浪费镜片看守清闲阅读随意调节简单显微镜微生物拜访玩具等词语
《玩出了名堂》(第二课时)教学设计作课人 刘武萌学习目标: 1.会认4个多音字能理解 名堂清闲千里迢迢拜访等词语和引号的用法 2.有感情地朗读课文 3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲培养学生观察能力增强创造意识 4.写玩中的乐趣或收获教学重点:引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从中受到的启
《15玩出了名堂》 教学目标:一知识与能力1.有感情地朗读课文2.理解课文内容了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发学生的好奇心和求知欲3.写写自己玩中的乐趣和收获二过程与方法1.谈话引入理解课题2.听范读整体感知3.重点段细读探究发现4.交流练笔玩中的乐趣或收获三情感态度与价值观 激发学生的好奇心和求知欲启发学生在玩耍中养成留心观察认真思考的习惯培养观察
《玩出了名堂》教学设计 教学目标:1.知识目标认识阅固调等6个生字会写堂镜闲等12个字能正确读写名堂浪费镜片等17年词语2.能力目标理解课文内容从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发3.情感目标写写自己玩中的乐趣和收获教学重点:让学生知道虎文列克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从中受到了启发教学媒体:1.生字词卡片或制成的电脑课件2.师生搜集列文虎克的有关拓展袋的内容教学时
15玩出了名堂第一课时 8周5节 学习目标①认识阅固调等6个生字会写堂镜闲等12个字能正确读写名堂浪费镜片等17年词语②理解课文内容并有感情的朗读课文③培养学生的朗读能力和搜集的能力教学重难点:理解课文内容并有感情的朗读课文教学过程:谈话导入①教师引述爱玩是孩子们的天性同学们平常爱玩什么爸爸妈妈是怎么对待的和大家交
15 玩出了名堂(第一课时)学案谢小梅学习目标: 1.会认6个生字会写12个生字正确读写明堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具等词语2.正确流利地朗读课文初步了解课文的主要内容学习重点:会认读本课生字学习难点:理解课文内容辅助手段:录音机小黑板课前小研究:1.正确流利地朗读课文3遍边读边划出课文中的生字词语 2.自学课文后的生字给生字写上正
实验小学??? 三 年级 ???语文????? 学科教案学案一体化设计?课型新授课题玩出了名堂教学目标设计1. 会认7个生字会写15个生字正确读写名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具等词语2. 有感情地朗读课文3. 了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲培养观察能力增强创造意识4. 写玩中的乐趣或收获教学方
___三_年三___班_语文_学科电子备课课题7玩出了名堂授课人张国岩课时第一课时课程目标知识与技能会认6个生字会写堂镜闲待阅5个生字正确读写名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具等词语教具学具 课件过程与方法正确流利地朗读课文有感情地朗读第一二三自然段情感态度价值观了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的想象他当时的想法重点难点通过放手让学生自读了解课文内容学会生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报