Let’s talkLet’s learnLet’s chantLet’s spellLet’s talkLet’s learnLet’s chantStart to readLet’s checkLet’s singStory timeBAUnit 5Do you like pearsCUnit 5Do you like pears Part A 第一课时Let’s talk课文翻译课文翻译宝贝
Let’s talkLet’s learnLet’s doLet’s spellLet’s talkLet’s learnLet’s doStart to readLet’s checkLet’s singStory timeBACUnit 4Where is my carUnit 4Where is my car Part A 第一课时Let’s talk我们回家吧!好的!噢!我的铅笔盒在哪里?
Unit 1Wee back to school!Let’s talkLet’s learnLet’s chantLet’s spellLet’s talkLet’s learnLet’s chantStart to readLet’s checkLet’s singStory timeBAC Part A Let’s talkUnit 1Wee back to school!你认
Unit 2My familyLet’s talkLet’s learnLet’s chantLet’s spellLet’s talkLet’s learnLet’s chantStart to readLet’s checkLet’s singStory timeBAC Part A 第一课时Unit 2My familyLet’s talk课文翻译见下一页课文翻译那位男士是谁呀?他是我爸爸。
Unit 3At the zooLet’s talkLet’s learnLet’s doLet’s spellLet’s talkLet’s learnLet’s doStart to readLet’s checkLet’s singStory timeBAC Part A 第一课时Unit 3At the zoo下列动物你认识吗?用英文说一说。giraffecatbear词汇学习giraff
CLet’s talkLet’s learnLet’s chantLet’s spellLet’s talkLet’s learnLet’s chantStart to readLet’s checkLet’s singStory timeBAUnit 6How manyUnit 6How many Part A 第一课时Let’s talk课文翻译课文翻译看那些风筝!哇,真漂亮!你看见了多少个风
本资源由号“我是好教师”免费提供,搜索“我是好教师”获取更多! Unit 1 How Tall Are You 教学设计【教材分析】六年级的学生正是好奇心极强的 时候,对恐龙十分感兴趣,这课就是以谈论恐龙开篇的,所以我在课件中多加了几张恐龙动画片,把重点句型和词汇让恐龙说出来。接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋,这是学生日常生活中常见的。【学生分析】我所带的两个六年班
Unit 1 How tall are youPart A教学内容Let’s learn, Do a survey and report, Let’s try, Let’s talk教学目标【知识目标】1四会词汇:younger, older, taller, shorter, longer2三会词汇:dinosaur, hall, metre, than, both3重点句型: =
Unit 1 How Tall Are You备课科目:英语 备课人:课时分配:6课时 备课时间:单元教材分析 单元学情分析本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级,并能熟练的将其运用于实际生活中,询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重,通过A部分五个英语词汇的掌握,把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let
课 题 Unit 1 How tall are you Period 1 Section ALet’s learn Do a survey and report课型新授、授课时间教学目标和要求1掌握四会单词:younger, older, taller, shorter, longer。2能认读句型:How tall are you I’m ’re older than me
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