相关文档

• 百分数与小数的互化.doc

  五泉镇中心小学第一学期数学科师生共用导学案科目数学课题百分数和小数的互化班级六年级组名主备人荆菁执教者荆菁使用时间2014-11-26共 1 课时本节第 1 课时学习目标1理解并掌握百分数和小数互化的方法能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数同时掌握转化中的简便方法2弄清百分数与小数的互化推理过程流程学 习 过 程导案创设情境独学探究　　　　　合作探究交流

• 百分数与小数的互化.doc

  阳光学校三案合一·主动学习教学模式六年级数学课例 课题： 百分数与小数的互化 主备人：檀华强 备课组长: 审核人：：___________ 班级:___________ 时间:__________ 一学习目标：(一)理解并掌握百分数和小数互化的方法(二)能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数二学习过程： (一)创

• 百分数与小数的互化.doc

  一．把下列小数化成百分数 = = = = = =二．把下列百分数化成小数 = 100= = 240= 9= = 三．在○里填上＞＜或= ○ 65 ○ 210 ○ 6 ○ ○ 25

• 百分数与小数的互化.doc

  百分数与小数的互化教学重点：通过计算比较的方法去找互化方法教学难点：百分数与小数互化的方法教学目标：1)知识与技能：理解百分数和小数的互化方法正确熟练地进行互化培养学生探究的意识和归纳总结的能力 2)过程与方法：经历百分数与小数互化的过程体验探究归纳总结的学习方法 3)情感态度与价值观：通过教学活动培养学生观察比较和分析的能力提高学生的教学素养教学用具：黑

• 百分数与小数的互化.doc

  上饶县中小学教师备课单上饶县教育体育局监制学校 茶亭小学 叶晨 备课时间 第十三周 年级 六年级 班级 学 科 数学 课题 百分数与小数的互化 课型 新授 课时 第一课时 上课时间 第十四周 【教学目标】 知

• 百分数与小数的互化.doc

  小学六年级数学《百分数与小数的互化》导学案班级： 执笔： 审核： 使用者： 使用日期： 学习目标：1使学生会用百分数与小数互化的方法能正确地比较熟练地进行百分数与小数的互化2通过自学讨论交流等学习活动理解并掌握百分数与小数互化的方法3通过积极参与百分数与小数互化的学习活动体验互化方法的多样性

• 百分数与小数的互化.doc

  《百分数与小数的互化》教学设计太平乡复兴村中心小学 张世雄 20111021337教案背景：《新课标》指出：要尊重学生在学习过程中的独特体验积极倡导自主合作探究的学习方式要利用图书馆网络信息渠道尝试探究性阅读互联网技术为学生开展合作学习研究性学习提供平台因此数学教学有必要将互联网资源整合到教学中来在内容和方法上引领学生自主学习提高学生的学习能力本课的教学设计就是以此为背景展开

• 百分数与小数的互化.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.百分数与小数的互化一教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第80页例1例2及相关练习内容二设计意图： 1．百分数小数二者之间有着密切的联系在生产工作和生活中经常要用到而且可以互相转化2．通过复习准备激活学生原有的相关知识明确了分数和小

• 百分数与分数、小数的互化.doc

  《百分数与小数分数的互化》教学时间： 年 月 日教学课时：1 课时课 型：新授课教学内容：六年级上册数学第六单元《百分数(一)》(百分数与小数分数的互化)教材第8485页的内容及练习十八的第415题教学目标： 1.掌握百分数与小数互化的方法能正确地熟练地进行百分数与小数的互化2.在学习互化过程中认识二者之间的内在联系3.通过教学培养学生比较分析的能力教学重

• 百分数与小数、分数的互化.doc

  百分数和分数小数的互化同步练习百分数和小数的互化一．填空1．把小数化成百分数只要小数点( )同时在后面添上( )把百分数化成小数只要把百分号( )同时小数点( )2．把下列小数化成百分数(　　　)　 　(　　　)　 　 　(　　　) (　　　)=(　　　)　 (　　　)