单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学设计1.本节课是前三节课的综合复习检测课目的在于复习重点强化难点处理作业中存在的问题2.从复习受力分析开始处理一个关于弹力的复合型问题之后处理课本和练习册习题中存在的问题教学流程1处理课本P56第4题投影学生画图并对照图纠正说明取平均线的画图方法2处理课本P45第3题投影学生的解法说明估算题的近似处理方法3当堂测试1画出四
第三章 相互作用第2节:弹力第二课时华美实验学校 杨群力实验:(实验册P36-39) 探究弹性形变与弹力的关系一提出问题:二猜想与假设:三设计实验: 1实验方案: 2实验器材:四进行实验: (不同方案不同步骤)五分析与论证:六误差分析:七评估与交流:四胡克定律: 1内容: 弹簧发生弹性形变时弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 相互作用第2节:弹力第二课时 实验 探究弹性形变与弹力的关系一提出问题 探究弹簧形变与弹力有什么关系二猜想与假设 弹力越大形变量也越大三设计实验 1实验器材:弹簧 砝码(100g)直尺 铁架台 等 2实验方案:四进行实验五胡克定律: 1内容
第三章相互作用第2节:弹力第二课时华美实验学校杨群力实验:(实验册P36-39) 探究弹性形变与弹力的关系一、提出问题:二、猜想与假设:三、设计实验:1、实验方案:2、实验器材:四、进行实验:(不同方案,不同步骤)五、分析与论证:六、误差分析:七、评估与交流:四、胡克定律: 1、内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。2、公式: F = k x 其中:k弹簧的劲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 弹力 弹性形变:塑性形变:弹性限度能够恢复原状生活中的形变不能够恢复原状探究1是不是所有物体都能发生形变任何物体都能发生形变弹力发生弹性形变的物体恢复原状时对与其接触的物体产生力的作用这个力称为弹力产生条件:1直接接触
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节弹力形变:形状或体积的变化任何物体都能发生形变 微小形变:放大法如何测一张纸厚度Fiash动画Fiash动画玻璃瓶形变桌面形变在外力停止作用后能恢复原状的形变. (1)在无特别说明情况下 形变通常是指弹性形变. (2)常见形变的种类有: 一弹性形变弹性:能够恢复到原状的性
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级弹力形变物体形状或体积发生改变叫做形变弹性形变弹性劲度弹力1定义:发生形变的物体由于要恢复原状对跟他接触的物体产生力的作用产生条件物体之间直接接触发生弹性形变施力物体受力物体发生形变的物体阻碍起恢复原状而且与其直接接触的物体物体要先发生形变然后才对其他物体 产生弹力吗分析球受到的弹力2弹力的方向压力的方向:垂直于支持面指向被压
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节弹力北京奥运冠军张娟娟在射箭比赛中刺激的休闲运动——蹦极号称梦之队的中国跳水女队在3米板跳水比赛中一.弹力(elastic force)1.形变 (1)定义:物体的形状或体积的改变叫做形变(2)形变的分类:A.从对外表现形式上可分为:拉伸压缩弯曲扭转LL0x拉伸xL0L压缩弯曲扭转B.从形变可否恢复原状分:a .弹性形变
第七章 力 第二节 弹力1课时 新授课【教学目标】知识与技能1.知道什么是弹力弹力产生的条件2.了解弹簧测力计的制作原理3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小过程与方法1经历弹性塑性的体验探究弹簧伸长长度与拉力的关系2学习从实验数据归纳结论培养学生的分析概括能力3培养学生理论联系实际的能力学会将理论应用于实践理论服务于实践能力情感态度与价值观培养学生勇于探索自然现象生活中物理学道理的兴趣【
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