单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师在科学课中怎样做浙江省教育厅教研室 喻伯军以前的常识课自然课也承担着科学教育的任务要使学生通过科学的学习能成为科学家是不太可能的我们的培养目标不是科学家而是培养学生的科学素养对学生以后的选择有意义科学课中怎样使学生得到更多的科学素养如三年级《水稻》一课学生说是不是茅草居然不知道是水稻所以上课时以研究一种草先想想这是什么
中小学教师怎样做课题研究怎样的学习才能有收效1.不要把自己单纯地视为一个听众应把自己视为一个研究者2.带着教学中的问题去探寻解决的方法参与到学习中把自己视为探索者3.不但在听课中情绪高涨回到教学中仍能持续地进行研究把自己视为实践者4.持续不断地理论和实践探索才能产生教育的成果成为某一个问题的教育专家教学实践用自己的眼睛去观察用自己的心灵去感悟用自己的头脑去判别用自己的语言去表达尼采哲学里有一
怎么做课题研究(一)选题1.课题来自哪里2.选题的一般原则科学性:要有理论基础和事实依据必须符合科学原理预期结果要合理研究方法要正确严谨可行性创新性3.选题的一般过程(1)明确方向——发现问题(2)浓缩范围——经验分析(3)提示焦点——形成课题4.选题的注意事项(1)选题宜小不宜大(2)选题应结合实际选题要有新意(3)选题要考虑研究者的优势与自身工作相结合与研究者的能力相适应(二)申报课题申报课题
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怎样做一名优秀中学教师去年我加入了教师的行列自从从事教育事业的那天起我一直在思考一个问题那就是如何成为一名优秀初中教师过去是不进则退现在是慢进则退不进将会很快被淘汰昨天的合格教师今天不一定合格只有与时俱进努力提高自己的业务水平不断的学习探索才能成为一名优秀的教师教育是人类社会永恒而神圣的事业教师是人类文明的传播者是人类智慧的开发者是塑造人类灵魂的工程师教师的劳动是以培养人为目的教师是靠自身高尚的道
新问题新方法从实践中寻找问题 ◇已经碰到的问题 ◇将要碰到的问题 ◇可能碰到的问题语言科学领域1.幼儿园实施双语教学的实践与研究2.大班幼儿生活化数学活动的设计及效果研究3. 幼儿物体分类(能力教学)策略的研究4.中班幼儿科学活动的有效性指导策略研究5.幼教快乐绘本阅读(绘本悦读)的教学实践与研究怎样选择研究方法
今天怎样做教师 我们今天怎样做教师一言以蔽之:光有良好的师德是不够的光激情燃烧是不行的还要有科学的思维方式真正的专业水平现在相当一部分中小学教师的工作方法太简单了而且多年如一日变化不大无非是一边严管一边奉献爱心严管不见效就用爱心感动之爱心感动不了就更加严厉地管理之再不管事只好借家长的手修理之然而学校管不了的学生往往家长早就失控了家长还在指望老师把他的孩子弄过来呢于是没棋了剩下的只有牢骚
1提前三分钟进教室 提醒学生安静下来千 万不要不管班级里怎 么样乱七八糟傻乎乎 地开始上课那样你很 难把课上下去稳定学 生的情绪联络师生情 感有效提高 的效率 2巧用课前三 分钟课间休息结束了 一节课开始了老师应 该尽快地让孩子静下 来兴致勃勃地迎接 智力体操的开始 老师应该具备这种创 设最佳的教学环境的 本领有效地用好上课 的前三分钟使学生对 本堂课所要学习的问 题产生浓厚的兴趣将学习
怎样做好一名初中化学教师作为一名教师在我们的心底里都要有一种这样的思想意识:我要为做一名优秀的老师而准备老师就是学生的榜样和示范学高为师身正为范是为师范那么要想当一名好老师除了需要广博的文化知识高尚的思想道德素质和开朗积极的性格外我认为还得注重好的教学方法因为教学方法在老师与学生的交流中起着举足轻重的桥梁作用 教学方法是完成教学任务所采取的手段是教师传授知识指导学生学习和培养能力与世界观的方
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