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  教育的功能在于唤醒两年前我还在为自己得以新的教育理念而沾沾自喜孩子的大脑如同一张白纸往后它要么五光十色绚丽夺目要么黑白一片暗淡无光而那笔墨就掌握在教师手中就看你们怎样涂染了而我就是一名教师主宰着学生的命运这是何等的荣耀中国的教育急功近利把考高分升好大学找好工作钱权作为衡量一个人成功与否的标准导致绝大多数的中国人为之疲于奔命在人们奋斗的人生之旅中目标是明确的那就是取得成绩考取名牌大学找个好工作

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  唤醒学生 唤醒 唤醒教育马庄小学 郭志华大凡人类都有一种向上向善发展自我的天性并且蕴藏着相应的巨大的情感与智慧能源但由于环境条件等多种因素的限制这些显现为进取心积极性创造性等积极表象的情感智慧能源往往处于沉睡状态所幸的是教育于人类社会漫长的发展进程中标志性地贯穿始终令这沉睡状态得以减弱乃至消弭因此教育自其诞生之始就注定是一门关于唤醒的艺术 教师要学会坚信学生将

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  爱是教的前提教育孩子的过程就是于情同行的过程在大自然中有的花开得早有的花开的迟迟到的花不一定就没有早开的花鲜艳在人的发展中有的是少年早慧有的是大器晚成大器晚成的不一定就比少年早慧的对社会贡献小我们都知道：没有爱就没有教育这是真理有了爱也不等于有了教育这也是真理教育不仅仅需要爱还需要爱的智慧爱的科学和爱的艺术一个成功的教育必须用心柏拉图说过：教育非它乃是心灵转向无论什么样的教育万变不离其宗总是心灵的

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  教育需要唤醒 我们总抱怨学生没有灵性没有悟性没有创造性殊不知学生目前的样子正是我们的教育方法所导致的呀人都有一种向上向善的天性并且蕴藏着巨大的情感能源和智慧能源但是由于种种原因这些情感和智慧往往处于沉睡状态教育的任务就是要唤醒人们沉睡着的巨大潜能因此我说教育需要唤醒需要唤醒学生沉睡着的情感能源和智慧能源使得他们上进积极乐观富有创造性这是教育的手段和艺术这是一门学问 教育需要唤醒需要