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---第27课《短文两篇》导学案教学目 标 1背诵并默写课文 2掌握常用文言词语理解课文大意 3品味优美语言理解作品意境体会文中蕴含的思想感情 重难点 1有感情地朗读课文把握复杂微妙的思想感情 2借助注释和工具书理解课文 3背诵默写课文 教学设想 1在熟读成诵的基础上把握作品意境体会的思想感情2掌握常用文言词语在熟读成诵的基础上品味语言理解作品意境把握微妙的思想感情 教学过程(内容步骤
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《短文两篇》讲学稿 答谢中书书一积累诵读1走进:本文是 南北朝时期的思想家医学家和文字家又被称为山中宰相他的《答谢中书书》描绘山川秀美清新简淡为历代写景名作
蕲春县芝麻山中学语文学科导学稿分册: 七下 单元: 五 25.短文两篇课型:新授课 主备:邓诚 审核: 使用者:学习目标1. 朗读背诵课文积累文言词汇理解课文内容2. 了解神话故事的特点学会分析共工和夸父的形象以及文章的主题锻炼概括分析的能力3. 培养学生的想象能力表达能力4. 体会古代劳动人民探索征服大自然的愿望和意志培养学生的探索精神和创新能力课前预习导学㈠资
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《行道树》 一教材来源 《行道树》是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇 二教材分析 本文采用拟人手法借行道树的自白描绘了以制造清新献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象表达无私奉献的人生理念本文还通过行道树与同类的优越处境对比类的无知行为对比表现了神圣的事业总是痛苦的但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们的人生哲理本文篇幅短小语言清新凝炼精辟的议论更是点睛之笔教学时
《短文两篇》 巴金课件制作:刘洁 人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争!”保尔·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公飞蛾扑火夸父逐日鞠躬尽瘁,死而后已为梦想而奋斗本文创作于1940年代初期,当时中国正处
《短文两篇》(日月)教学稿设计人:武勇 审核:初二语文组 学生: 时间:【学习目标】 1有感情地朗读散文诗理解作品内涵??? 2了解现实主义文学作品的时代性和目的性理解托物言志(象征)手法的运用??? 3培养学生积极的文学思考和欣赏能力能大胆发表对作品的独到见解【知识链接】:巴金(19042005)原名李尧棠字芾甘四川成都人主要作品有
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