相关文档

• 第2课时_分数的简单计算（二）.doc

  第2课时 分数的简单计算（二）【教学内容】教材第97页例3及第97页“做一做”第3题。【教学目标】1在具体情景中理解1减几分之几的减法算理，初体会怎样相加减。2能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的联系，增强学习兴趣。3经历和他人交流算法的过程，在动手操作及说理的训练中，培养学生数学语言的表达能力及逻辑思维能力。【重点难点】1教学重点：掌握1减几分之几的计算方法。2教学难点

• 第2课时_分数的简单计算（2）.doc

  3 第2课时 分数的简单计算（2）课题分数的简单计算（2）课型新授课设计说明学习分数的简单计算，理解算理是关键，为了避免学生把分数加、减法与整数加、减法相混淆，本节课教学设计突出了以下几点：1情境的创设，充分调动学生的学习积极性。把教学内容融入到生活情境中，使学生兴致勃勃地参与到学习活动中，在不知不觉中掌握新知。2对算理的理解，使学生轻松掌握算法。本节教学设计创设了一系列的问

• 第3课时__分数的简单计算.doc

  3 《分数的简单计算》导学案学法指导：结合问题自学课本第96-99页，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑学习目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力教学重点：同分母分数

• 第1课时_分数的简单计算.doc

  5 第8单元 分数的初步认识2、分数的简单计算第1课时分数的简单计算【教学内容】教材第96~97页例1~例3。【教学目标】1通过小组合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。2学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。3解决简单的有关分数加减法的实际问题。【教学重难点】重 点：学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。难 点：理解算理，正确计算。

• 第1课时_分数的简单计算.doc

  5 第8单元 分数的初步认识2、分数的简单计算第1课时分数的简单计算【教学内容】教材第96~97页例1~例3。【教学目标】1通过小组合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。2学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。3解决简单的有关分数加减法的实际问题。【教学重难点】重 点：学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。难 点：理解算理，正确计算。

• 第3课时__分数的简单计算.doc

  《分数的简单计算》导学案学法指导：结合问题自学课本第96-99页，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑学习目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力教学重点：同分母分数加

• 第1课时_分数的简单计算.doc

  三年级上册教案 第8单元 分数的初步认识2、分数的简单计算第1课时分数的简单计算【教学内容】教材第96~97页例1~例3。【教学目标】1通过小组合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。2学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。3解决简单的有关分数加减法的实际问题。【教学重难点】重 点：学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。难 点：理解算理

• 第3课时__分数的简单计算.doc

  3 《分数的简单计算》导学案学法指导：结合问题自学课本第96-99页，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑学习目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力教学重点：同分母分数

• 第1课时分数的简单计算.pptx

  第 1 课时 分 数 的 简 单 计 算第 8 单元 分数的初步认识三年级数学上册(RJ) 教学课件416735389复习导入探究新知 一个西瓜哥哥吃了 弟弟吃了 兄弟俩一共吃了这 个西瓜的几分之几2818=

• 分数的简单计算第四课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的简单计算石化一小 PXL用分数表示下列各图中的蓝色部分36485736是( )个1648是( )个1857是( )个17435=2818=382个( )加上1个( )是( )个( )就是( )83818181378563458你能行－=6161616335626－=3626=