相关文档

• 代数式（3）.doc

  课题列代数式(二)学教批注增补目标通过学习让我们能正确地分析题目所描述的数量关系和运算顺序并会列出代数式表示复杂的数量关系通过实例培养我们把实际问题抽象成数学问题的能力通过让我们参加数学活动进一步培养我们学习数学的兴趣重点会列出代数式表示复杂的数量关系难点把实际问题抽象成数学问题使用说明与学法指导：1.用10分钟左右的时间阅读探究课本P57-59 的内容进行知识梳理熟记基础知识自主高效预习提

• 703-3列代数式.doc

  个性化教学辅导教案学科：数学任课教师： 授课时间： 年 月 日（星期 ）年级性别总课时____第___课教学目标知识点：代数式考 点：列代数式能 力：能用语言叙述代数式的意义方 法：习题训练与知识归纳相结合在习题中强调知识的运用教学过程课前检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□建议：列代数式的关键两点：弄清运算顺序注意括号

• 《第3讲　代数式》.doc

  第3讲　代数式一级训练1．某省参加初中毕业学业考试的学生约有15万人，其中男生约有a万人，则女生约有(　　)A．(15＋a)万人B．(15－a)万人C．15a万人Deq \f(15,a)万人2．(2010年湖南怀化)若x＝1，y＝eq \f(1,2)，则x2＋4xy＋4y2的值是(　　)A．2B．4Ceq \f(3,2)Deq \f(1,2)3．(2011年湖北襄阳)若x，y为实数，且eq \

• 列代数式教案3.doc

  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 31列代数式教学过程设计分析备注第三章整式的加减§31列代数式列代数式教学目的：1、使学生能熟练地根据题意列出相应的代数式；2、能用代数式表示一些有特别含义的数。教学分析：重点：如何根据题意列出正确的代数式；难点：能处理表示特别意义的数的代数式。教学过程：一、知识导向：可以说，本节课是学习代数式最重要的一节，在这一节

• 4[1].3代数式的值.ppt

  #

• 6.3数与代数（3）式与方程.ppt

  六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元整理和复习第3课时数与代数（3） 式与方程课件PPT学习目标课件PPT我们知道，用字母表示数可以简明地表示数量，数量关系，运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。情境导入课件PPT看到这些字母你能立刻想到什么？CCTV??　　? ?UFO???????SOSNBAcm情境导入课件PPT加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+(b+c)=(a

• 6.3数与代数（3）式与方程.ppt

  服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元整理和复习第3课时数与代数（3） 式与方程课件PPT学习目标课件PPT我们知道，用字母表示数可以简明地表示数量，数量关系，运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。情境导入课件PPT看到这些字母你能立刻想到什么？CCTV??　　? ?UFO???????SOSNBAcm情境导入课件PPT加法交换律：a+b=b+a 加法结合

• ._6.3数与代数3式与方程.ppt

  #

• 6.3数与代数3式与方程.ppt

  服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元第3课时数与代数（3）式与方程课件PPT学习目标课件PPT情景导入我们知道，用字母表示数可以简明地表示数量，数量关系，运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。课件PPT探索新知看到这些字母你能立刻想到什么？CCTV??　　? ?UFO???????SOSNBAcm课件PPT探索新知加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：

• 3-2-代数式-等式与方程-623.ppt

  等式与方程 等式又可以分为以下三种类型：例3运用等式的性质求出下列等式中字母x的值． （1）5x-7=8 （2） 分析： 要判定一个式子是不是方程主要从以下两点入手：一是先看看是不是等式第二再看看等式中是否含有未知数．解：(l)是方程其中x是未知数 (2)不是方程 (3)不是方程 (4)是方程其中xy是未知数 (5)不是方程 (6)是方程其中x是未知数 (