等量代换知识要点生活中有很多相等的量,如平衡的天平、平衡的跷跷板两边的重量相等。根据这些相等的关系进行推理,进而可以等量代换,找到答案。1两个相等的量可以相互代换(包括重量相等、价格相等)。2将不同等式中相同种类的物品通过加、减、乘、除转化成相同个数,这样可以形成新的等式。3将两个不同等式中,左边物品相加,右边物品相加。这样可以形成新的等式。4如果天平不平衡,先求出天平左、右两端的物品在重量上相
等量代换知识要点生活中有很多相等的量,如平衡的天平、平衡的跷跷板两边的重量相等。根据这些相等的关系进行推理,进而可以等量代换,找到答案。1两个相等的量可以相互代换(包括重量相等、价格相等)。2将不同等式中相同种类的物品通过加、减、乘、除转化成相同个数,这样可以形成新的等式。3将两个不同等式中,左边物品相加,右边物品相加。这样可以形成新的等式。4如果天平不平衡,先求出天平左、右两端的物品在重量上相
用什么量知识要点一、长度、甲、乙、丙在一直线上,已知甲、乙间的距离和甲、丙间的距离,则乙、丙间的距离等于甲、丙间的距离与甲、乙间的距离和或差(大数减小数)。、测量物体长度的一般方法是从“”刻度开始量起,但如果不用“”刻度对着物体的一端,实际长度等于最后的刻度数减去起点的刻度数。、计算物体长度时,当有重叠部分,需注意重叠的部分的长度计算以及重叠的次数。二、表面、在数物体表面有多少个小格子时,要分别
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一 教案背景1.面向学生:□中学 小学 2.学科:小学数学3.课题:等量代换4.课时:15.课前准备: 学生课前准备:查询百度收集的有关曹冲称象的图片和有关等量代换知识教师课前准备:查询百度收集的有关曹冲称象的图片以及有关等量代换的知识二 教学目标1.知识目标: 让学生初步认识等量代换的数学思想学会根据
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级奥数什么数字倒立过来会增加一半脑筋急转弯 老王叔叔一天要刮四五十次脸脸上却仍有胡子这是什么原因三个孩子吃三个饼要用3分钟九十个孩子吃九十个饼要用多少时间 一艘船最多能承受50个人现在已经坐了49个人了又来了一个人那艘船却沉了为什么333和555 猜一成语 23456789打一成语 缺衣(一)少食(十) 三五成群 72小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20个苹果1只鸡和1只鸭谁重一些12回回 玩具店运来一批卡通猫如果2个纸箱同1个木箱装的一样多4个木箱同一个大箱装的一样多那么装在16个纸箱里的这批卡通猫要装几个大箱424只羊 ( )张猪皮 张家27碗盐 ( )只羊 王家一头牛 ( )把斧头 李家18
等量代换教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第109的例2及相关练习教学目的:1理解等量代换数学题的特点以及解题方法2让学生在经历解决问题的过程中获得经验让学生充分感受生活中处处有数学数学与生活息息相关形成我要学好数学的精神风貌3在学习过程中培养学生团结友好合作营造和谐共进的氛围教学重点:在解决等量代换数学问题的过程中初步体会等量代换数学题的思想方法教学难点:用不同的方法口述
乘车坐船知识要点在日常生活中,人们要外出学习、工作或活动,就要乘车或坐船。在城市里,一个人外出乘车,有的一天中要乘几次车。在乘车、坐船活动中,怎样来合理安排座位,我们常常会遇到一系列这样的问题。解决这一类实际问题,关键是要从生活实际出发,弄清题意,从条件或问题入手,进行合乎情理的分析推理,从而找到解决问题的方法。最后求出的结果,要检查是否符合实际。1 乘车问题关键在于确定车子的实际载客量以及实际
等量代换巧求周长发现不同知识框架有没有听过“曹冲称象”的故事?聪明的小曹冲是利用许多碎石的重量来代换大象的重量而称出结果的,从这个故事中我们可以发现:相等的量可以互相代替,这就是等量代换的思想。例题精讲【例1】看下图,右边要站几只跷跷板才能平衡【例2】只的重量等于只的重量,1只等于3只的重量,1只重千克,只与只各重多少千克?【例3】和是一对好朋友,它们各代表一个数,你知道它们是几吗? =6 +=
各位老师,大家好。今天,我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级下册《数学广角》的例2《等量代换》这节课。我想从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法和整合应用这五方面来说说我对这节课的设计。一、教材分析:首先,与大家交流一下我对这节课的认识和理解。 等量代换指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础。这部分内容是人教版数学三年级下册开始新增设的一个内
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