§52留数一、留数的概念记作: 内展开成洛朗级数: 而且在使用该方法时,并不需要知道奇点的类型。二、留数的计算方法1 可去奇点 2 本性奇点 邻域内展开成洛朗级数。(2) 对于不是本性奇点的情况,该方法有时也是很有效的, 理由 二、留数的计算方法3 极点(法则)则 二、留数的计算方法方法 3 极点 若为 的 m 阶极点, 二、留数的计算方法3 极点特别故有(罗比达法则)有有得 解方法二 利用极点的
§52留数一、留数的概念记作: 内展开成洛朗级数: 而且在使用该方法时,并不需要知道奇点的类型。二、留数的计算方法1 可去奇点 2 本性奇点 邻域内展开成洛朗级数。(2) 对于不是本性奇点的情况,该方法有时也是很有效的, 理由 二、留数的计算方法3 极点(法则)则 二、留数的计算方法方法 3 极点 若为 的 m 阶极点, 二、留数的计算方法3 极点特别故有(罗比达法则)有有有 得 解方法二 利用极
§52留数一、留数的概念记作: 内展开成洛朗级数: 而且在使用该方法时,并不需要知道奇点的类型。二、留数的计算方法1 可去奇点 2 本性奇点 邻域内展开成洛朗级数。(2) 对于不是本性奇点的情况,该方法有时也是很有效的, 理由 二、留数的计算方法3 极点(法则)则 二、留数的计算方法方法 3 极点 若为 的 m 阶极点, 二、留数的计算方法3 极点特别故有(罗比达法则)有有有 得 解方法二 利用极
§52留数一、留数的概念记作: 内展开成洛朗级数: 而且在使用该方法时,并不需要知道奇点的类型。二、留数的计算方法1 可去奇点 2 本性奇点 邻域内展开成洛朗级数。(2) 对于不是本性奇点的情况,该方法有时也是很有效的, 理由 二、留数的计算方法3 极点(法则)则 二、留数的计算方法方法 3 极点 若为 的 m 阶极点, 二、留数的计算方法3 极点特别故有(罗比达法则)有有有 得 解方法二 利用极
教学目标知识与技能:(1)会画圆柱、圆锥、球的三种视图。(2)会画直三棱柱和直四棱柱等较复杂 几何体的三种视图。过程与方法经历由实物抽象成几何体的过程,进一 步发展空间观念。情感、态度与价值观 感受立体与平面之间的转化之美,激发学生对数学的热爱。第五章 投影与视图§2、视图1、还记得一个物体的主视图、左视图和俯视图吗?我们从不同的方向观察同一物体时,把从正面看到的图叫做主视图,从左面看到的图叫
§53留数在定积分计算中的应用的二元多项式函数或者分式函数。方法 可知被积函数的分母不为零, 因而积分是有意义的。 解解事实上,可直接用洛朗展开的方法来求该点的留数。 解解(实数) 其中,P (x) ,Q(x) 为多项式; (2) 分母 Q(x) 的次数比分子 P (x) 的次数至少高二次;(3) 分母 Q(x) 无实零点。推导(略)要求 方法在上半平面内,a i 与 bi 为一阶极点。 (2)
612函 数 我们首先回顾一下上节课的四个问题,思考:1、每个问题中存在几个变量?2、当一个变量取一个值时,另一个变量有几个值与他对应?问题情境: 由以上回顾我们可以归纳这样的结论: 上面每个问题中的两个变量互相联系.当其中一个变量取定一个值时.另一个变量随之就有唯一确定的值与它对应. 其实,在一些用图或表格表达的问题中,也能看到两个变量间的关系,我们来看下面两个问题,通过观察。思考.讨沦后回答:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级财产留给谁培正中学 孙雯婷活动一:小小法官 我判定情景一 冯某 因病去世留下个人存款40万元 其中10万元为其贪污所得此外还有私房一间 两亩土地材料中哪些属于冯某的遗产房屋30万元存款作为遗产必须具备三个条件: 1必须是公民死
第五章 投影与视图§2、视图如图是一个正三棱柱(1)你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图吗?你能画出它们吗(2)小亮画出了这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图,你同意他的画法吗(3)你所画的主视图与俯视图中有哪些部分对应相等?主视图与左视图中有哪些部分对应相等?左视图与俯视图呢?与同伴交流长长高高宽宽主视图反映长和高左视图反映高和宽俯视图反映长和宽长高高长宽宽作图口诀:长对正,高平齐,
52 倍数一、下面哪道题的被除数是除数的倍数?在( )里画“√”。46÷60( ) 68÷40( ) 37÷7( )612÷3( ) 315÷15( ) 126÷25( )二、在下面的数中,找出有倍数关系的数。3、6、48、36、72、144有倍数关系的有:三、下面哪些是3的倍数?哪些是5的倍数?9、10、12、15、20、25、27、33、21、453的倍数 5的倍数四、
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