第五章 投影与视图§2、视图如图是一个正三棱柱(1)你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图吗?你能画出它们吗(2)小亮画出了这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图,你同意他的画法吗(3)你所画的主视图与俯视图中有哪些部分对应相等?主视图与左视图中有哪些部分对应相等?左视图与俯视图呢?与同伴交流长长高高宽宽主视图反映长和高左视图反映高和宽俯视图反映长和宽长高高长宽宽作图口诀:长对正,高平齐,
第五章 投影与视图§2、视图如图是一个正三棱柱(1)你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图吗?你能画出它们吗(2)小亮画出了这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图,你同意他的画法吗(3)你所画的主视图与俯视图中有哪些部分对应相等?主视图与左视图中有哪些部分对应相等?左视图与俯视图呢?与同伴交流长长高高宽宽主视图反映长和高左视图反映高和宽俯视图反映长和宽长高高长宽宽作图口诀:长对正,高平齐,
教学目标知识与技能:(1)会画圆柱、圆锥、球的三种视图。(2)会画直三棱柱和直四棱柱等较复杂 几何体的三种视图。过程与方法经历由实物抽象成几何体的过程,进一 步发展空间观念。情感、态度与价值观 感受立体与平面之间的转化之美,激发学生对数学的热爱。第五章 投影与视图§2、视图1、还记得一个物体的主视图、左视图和俯视图吗?我们从不同的方向观察同一物体时,把从正面看到的图叫做主视图,从左面看到的图叫
数学教学设计教 材:义务教育教科书·数学(七年级上册)作 者:马长明(苏州市文昌实验中学) 主视图左视图俯视图(1)教学目标1.经历从不同方向观察物体的活动过程初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的发展空间观念2.能识别简单物体的三个视图3.进一步感知立体图形与平面图形的关系.教学重点难点1.掌握立体图形三视图的知识以及画出简单图形的视图2.了解三视图与观察的位置有关
远近高低各不同.立体图形说一说(2)从正面看从左面看俯视图从上面看长从左面看(2)主视图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.4主视图左视图俯视图(1)初中数学七年级上册(苏科版 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中题西林壁 苏轼看一看这是两幅意大利比萨斜塔的照片你知道为什么第二幅照片中的斜塔不斜呢1.为什么同是这几个娃娃拍出来的照片会不同2.你知道每张照片分别是站在哪个方向拍的吗想一
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宜宾职业技术学院计算机应用与网络专业<<JAVA语言程序设计>> 多线程的应用 钱新杰1实现线程的方法主要有哪两种2简述java.lang.Thread 类中定义的五个方法:run() start() stop() suspend() resume() 的作用复习提问线程组的基本知识 多线程的应
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中 —— 苏 轼题西林壁一欣赏附庐山风光二看一看5.4 主视图左视图俯视图看一看这是两幅意大利比萨斜塔的照片你知道为什么第二幅照片中的斜塔不斜呢1.为什么同是这几个娃娃拍出来的照片会不同2.你知道每张照片分别是站在哪个方向拍的吗想一想悟一悟从不同的方向观察同一
§52留数一、留数的概念记作: 内展开成洛朗级数: 而且在使用该方法时,并不需要知道奇点的类型。二、留数的计算方法1 可去奇点 2 本性奇点 邻域内展开成洛朗级数。(2) 对于不是本性奇点的情况,该方法有时也是很有效的, 理由 二、留数的计算方法3 极点(法则)则 二、留数的计算方法方法 3 极点 若为 的 m 阶极点, 二、留数的计算方法3 极点特别故有(罗比达法则)有有得 解方法二 利用极点的
2014CONTENTS简历目录About meEducationExperienceSkillsAwardsAbout Me个人信息Motto:Tomorrow will be betterName:XXXSex:XXXEmail:XXXTelephone:XXXSchool:XXXEDUCATION教育背景High school (2008-2011)Add what you want to
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