义务教育教科书语文二年级上册第三单元《一对蝈蝈吹牛皮》教案设计中心发言人:郑晓君 备课成员:姚冬梅 赵宏伟 王伟妍教学设计【教材分析】《一对蝈蝈吹牛皮》一则以诗歌形式出现的风趣而带有讽刺意味的小幽默写了一对吹牛皮的蝈蝈结果反被公鸡吃掉了诗歌语言夸张有趣易于学生发挥想象感受乐趣【学情分析】这则小幽默浅显易懂故事性强充满趣味学生学习起来兴趣盎然积极主动进入情境发挥想象【设计思路】1.以边读故事
一对蝈蝈吹牛皮教案新站中心校 刘丹教学目标: 1会认13个生字认识两个偏旁部首马页 2分角色朗读课文感受幽默的愉悦体会幽默的寓意教学重难点: 1会认本课的13个生字 2理解课文内容培养学生欣赏幽默故事的兴趣教学准备:蝈蝈鸟狗驴虎鲸鱼等图片教学过程:激趣导入 1大家谁来说一说你都认识哪些昆虫大家说这么多的昆虫老师这里也有一张昆虫的图片看看谁认识它出示蝈蝈图片一共有几只蝈蝈(两只)两只还可以换一
闲着没事上街去,两只蝈蝈吹牛皮。大蝈蝈说:“我在南山吃了只鹅。”二蝈蝈说:“我在北山吃了只鸡。”大蝈蝈说:“我在东山吃了只狗。”二蝈蝈说:“我在西山吃了头驴。”大蝈蝈说:“我在关外吃了只虎。”二蝈蝈说:“我在关内吃了头狮。”两只蝈蝈吹得正起劲,打南头来了只大公鸡。伸伸腿,抖抖须,“得儿”一声两只蝈蝈喂了鸡。你猜为啥吃他俩,谁叫他俩吹牛皮。蝈蝈吹牛皮
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一 教案背景: 1面向学生:小学 学科:语文 2课时:2课时 3学生课前准备: 1初读课文了解大意. 2 画出生字.二教学课题: 使学生学会生字新词教育学生做人要实事求是不说大话.教学目标:1通过本课的学习体会幽默带来得愉悦2通过读幽默故事发展思维和想象力体会幽默中蕴含的道理3结合学生已有生活经验和母语基础会认本课的12
一对蝈蝈吹牛皮 第二课时 教学设想学习目标:会写吹驴须这几个字有感情地朗读课文培养对语言的感受能力懂得要说符合实际的话不可吹嘘自己教学设想:无痕导入 进入复习同学们你们喜欢看动画片吗都喜欢看什么动画片呢下面请同学们猜一猜咱们接下来干什么(看动画片)呦你们可能会失望咱们不看动画片不过也别失望太早咱们来学习一个比动画片更有趣儿的幽默故事那就是————(一对蝈蝈吹牛皮)板题并提问
蝈蝈 我家有一只蝈蝈它通体绿的象翡翠一样是我的好伙伴它长有六只腿头上的两根细细长长而又灵活自如的触须不停的摆动着触须旁边还有一对小小的眼睛那不时向四面转动的机敏的脑袋也特别逗人喜爱它那鼓鼓的大肚子又光又亮 它的反应很敏捷记得有一次它的脚伸到了笼子外面我正在喂它丝瓜花的时候我的手不小心触到了蝈蝈的脚它象触了电似的迅速而敏捷地缩了回去 它叫起来的声音又亮又脆记得还是妈妈刚把蝈蝈拿回家的时候
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色蝈蝈猜谜游戏谜一:小小诸葛亮稳坐中军帐布下八卦阵捉拿飞来将谜二:小姑娘日夜忙会抽丝会织网织出网来不捉鱼提些小虫当口粮 一导入新课 蜘蛛大家说说你是根据什么把谜底给猜出来的呢 介绍事物必须抓住事物特点进行说明 1823年法布尔生于法国南部一个农民家中童年时代就迷上了户外大自然的花草虫鸟在他不足19岁时就立志研究昆虫后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你们认识这个小家伙吗它的叫声好听吗西师大版五年级语文上册蝈蝈 授课人:陈 静 学 习 目 标1正确流利有感情地朗读课文用自己的话说说故事的梗概2感受对话描写的精炼优美3推测蝈蝈不见了的真正原因感悟课文故事所蕴含的深意 自学指导(一) 1自由朗读课文争取把课文读通顺读正确如果有不认识的字或者有不理解的词自己通过查工具
第18课 《绿色蝈蝈》教案○教学目标 ①???? 速读课文能用简洁的语言概述文章内容②???? 能体味文中的美词佳句并说出其作用③???? 培养学生的阅读能力激发学生探索科学奥秘的兴趣○教学重点 培养学生阅读文章概述内容的能力体会文章的语言特色○课前准备 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》并制作相应的课件制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象给学生以直观的形象理解学生注意本课
《绿色蝈蝈》导学案学习目标:1提高学生快速阅读和初步获得课文信息及概括文章内容的能力2揣摩语言引导学生体会文章生动传神的语言并说出其作用3学习法布尔仔细观察细心揣摩的探索创新精神学习重点:培养学生快速阅读的能力整体感知 学习难点:体会文章的语言特色学习如何抓住事物的显性特征学习过程:第一课时预习课文一走近1阅读法布尔法国散文家昆虫学家生于贫苦农民家庭年轻时在农村打短工抽暇自学曾考
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