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小学科学新教科版六年级下册第一单元教学反思《放大镜》教学反思我对这课是这样设计的:活动一让学生说说对放大镜已有的认识活动二先用肉眼观察写有钢笔字的宣纸写有钢笔字的作业纸撕开的报纸再用放大镜观察刚才没有发现的活动三提供一块玻璃给学生观察玻璃和放大镜有什么不同怎样用玻璃制造一个放大镜学生都知道放大镜有放大的作用和聚焦的作用但究竟使用了放大镜和用肉眼有什么区别在学生活动后大家都有体会放大镜
六年级科学教学反思《使用工具》教学反思活动:分两大活动阵地进行探究其一我们用过什么工具在这活动中我安排学生回忆自己在生活中曾经使用过的工具以调查表的形式展示出来然后是统计自己组的同学功用过多少种工具氛围很好学生统计的工具不少应该说我们的学生还是有一定的使用工具的经验的例举的工具很多比如:剪刀菜刀老虎钳锤子镊子螺丝刀等等但有同学统计出了:铅笔文具盒电饭锅杯子等等一系列的生活用品其二选用
教科版六年级科学下册教学反思第三单元 宇宙第四课 日食和月食我上课内容是六年级(下册)第三单元《宇宙》第四课时《日食和月食》我对本节课进行了仔细地分析和设计1.有效利用网络资源服务教学内容关于宇宙的知识要在中进行动手操作是有限的也是有难度的可能间接经验更多于直接经验所以搜集大量的补充教学可能是本单元的一种有效手段之一网络是一个非常有效的资源库为了能使本节课更形象化更直观化我在网上找
六年级科学第二单元教学反思根据素质教育的要求科学课必须通过实验让学生理解知识提高能力如果不让学生亲手动手做学生的动手能力就得不到提高学生对于实验就会只能是死记硬背花的时间多但是效果不是很好如果让学生每个实验都做的话时间就很紧教学任务就难以完成这可真应了时间紧任务重这句话怎样既让学生做好每一个实验又能更好地完成教学任务这是我在上一年教学中最困惑的问题但是通过这一单元的学习我发现这种教学方法有存
??21.《比例的基本性质》教学反思 《比例的基本性质》是小学数学六年级下册第三单元第二课时的内容是在教学比例的意义的基础上进行的在教学时我努力将学生自主能力的培养放在了首位所以在备课时我紧扣这一主题所以设计了自主学习小组交流全班质疑分层题组训练的教学过程通过整节课的教学使学生的自主学习能力得到了充分的体现同时也使暴露出了一些问题具体如下:一因为这部分内容含量不大也相对来说比较简单所以我出示
六年级科学上册教学反思 -六年级 科学上册教学反思 第一单元《工具和机械》1使用工具作为本学期的第一课如果能激发学生学习的兴趣将有利于促进一学期的学习如何激发学习兴趣即然教学的是使用工具那就让学生亲身经历使用多种工具的过程在使用中培养兴趣在使用中掌握技能切不可一二种工具走个过场更不可看看插图说一说来画梅止渴 1工具的准备要准备多种工具对教师而言是增加了不少负担很多老师会通知学生自带些
一点通教学网 1 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教科版六年级科学下册教学反思第三单元 宇宙第五课 太阳系六年级的学生对于太阳系的认识并不是空白的,他们能说出太阳是恒星,能说出太阳系的几大行星,甚至个别学生还能说出更多的知识。但大多数学生对太阳系的认识是模糊的,浅意识的,尤其对于太阳系其他天体的组成、行星的大小、位置排列等,更是知之甚少。通过本课教学,通过建模活动,使学生建立对太
粤教版六年级科学下册全册教案 -第一单元 简单机械第1课 杠杆第2课 杠杆的平衡第3课 滑轮轮轴与齿轮第4课 斜面第5课 研究自行车第二单元 自然资源第6课 珍贵的淡水第7课 宝贵的耕地第8课 保护生物资源第9课 矿产资源第10课 海洋宝库第三单元 浩瀚的宇宙第11课 太阳系第12课 银河系第13课
《学弈》教学反思新课标指出:阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极思维的情感活动中加深理解和体验有所感悟有所思考《学弈》这课整个教学中遵循了自主性扎实性探索性的统一既激发学生对文言文的学习兴趣又培养了学生归纳总结方法的能力一难点的突破 《学弈》是一篇文言文因为同学初学文言文为激发学生的学习兴趣先让学生读几句平时积累的选自文言文的警句说说对每句话的理解然后
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