第4单元比例第2课时比例尺(2)【教学目标】知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能把比例尺应用到实际生活中。能力目标:会把数值比例尺与线段比例尺进行转化,根据比例尺求图上距离或实际距离。情感目标:培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。【教学重难点】重点:根据比例尺求图上距离和实际距离。难点:理解到设未知数时应统一长度单位。【教学过程】复习导入谈
六年级下册教案 第4单元比例3比例的应用第2课时比例尺(2)【教学目标】知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。能力目标:会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。情感目标:培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。【教学重难点】重点:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。难点:会求一幅图的比例尺,会把数值
六年级下册教案 第4单元比例3比例的应用第2课时比例尺(2)【教学目标】知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。能力目标:会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。情感目标:培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。【教学重难点】重点:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。难点:会求一幅图的比例尺,会把数值
第五单元 图形变化和确定位置第3课时 比例尺(2)【教学内容】教科书P6970 例3例4活动第13题练习十八相关习题【教学目标】1.进一步理解比例尺的意义能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题并注意计算过程中的单位处理2.让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习培养学生合作意识和解决问题的能力【重点难点】重点:应用比例尺进行图上距离和实际距离的计算难点能用多种方法求图上距离
更多请:更多请:第五单元 图形变化和确定位置第2课时 比例尺(1)【教学内容】教科书P68例1例2活动第13题练习十八相关习题【教学目标】1.在操作观察思考归纳等学习活动中理解比例尺的意义正确计算比例尺了解比例尺在实际生活中的各种用途2.在实践活动中体验生活中需要的比例尺能读懂不同形式的比例尺3.体验数学与生活的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 五 单元 图形变换和确定位置 第 3 课时 比 例 尺(2)(1)一幅地图的( )和( )的比叫做这幅地图的比例尺(2)一幅图的比例尺是 它表示实际距离是图上距离的(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 五 单元 图形变换和确定位置 第 2 课时 比 例 尺(1)复习——填空1km =( )m10001m =( )cm 1001m =( )dm101cm =( )mm1030m
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第 五 单元图形变换和确定位置第3课时 比 例 尺(2)(1)一幅地图的()和()的比叫做这幅地图的比例尺。(2)一幅图的比例尺是 ,它表示实际距离是图上距离的()倍。(3) 一个零件设计图的比例尺是10:1,表示把实际距离 ()10倍。图上距离实际距离200012000扩大基本练习(1) 明华小学到少年宫的图上距离是5cm,实际距离是多少米?明华小学少年宫体育馆商场北比例尺 1:8000综合练
第 五 单元图形变换和确定位置第2课时 比 例 尺(1)复习填空1km =()m10001m =()cm 1001m =( )dm101cm =( )mm1030m =( )cm3000300cm =()dm3015km =( )cm15000002km=()m=( )cm200000 20001000000cm =()km10房子A:比例尺1:100房子B:比例尺1:200 假如你爸爸要买面积
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