单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法春晖小学:肖龙14 16 1616÷5=3(人) 1(块)······ 1616÷5=3(人) 1(块)······17÷5=3(人) 2(块)······1719÷5=3(人) 4(块)······1920÷5=3(人)204(人)1(人)······5(块)13÷5=2 3···
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《有余数的除法》义务教育课程标准实验教科书数学﹒三年级上册东西湖实验小学……1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1615÷5=3(组)16÷5=3(组)……1(盆)每5盆摆一组 每5盆摆一组 猜一猜:可能余下几盆每5盆摆一组 19÷5=3(组)…
( )里最大能填几4准备活动有15顶帐蓬有16顶帐蓬每个班需要5顶帐蓬每个班需要5顶帐蓬每个班需要5顶帐蓬每个班需要5顶帐蓬3(个)……2(顶)余数 除数余数5大于除数3应该商5余233÷7=5……2337÷5
桂花中心完小集体教案(数学)课 题练习一课 型练习课 时第3课时 年 级 二 年 级执 教刘孝敏时 间2015- 3 -教学目标知识与技能:通过练习帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义进一步掌握用竖式计算的方法能正确的进行有余数除法的计算 教学重难点:会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法过程与方法:体会生活处处有数学产生对数学的亲切感设计真实的情景情
导学案 编写人:刘伟婕 小学三年级数学 43有余数的除法学习目标1初步学会用有余数的除法的知识解决生活中简单的实际问题2进一步加深学生对有余数除法的理解提高学生运用数学知识的能力学习重难点1学会运用有余数除法解决实际问题2学生对有余数除法的理解3掌握有余数除法的计算及应用学习过程一知识链接1先计算列竖式再验算??305-89=??? ?587348=
有余数的除法3教学内容:人教版小学数学第5册P52例3教学目标:(一)认知目标 1通过改变被除数的数量使学生自行发现余数和除数的关系 2.知道余数一定要比除数小(二)能力目标 1.通过操作思维语言的有机结合培养学生的认识能力 2.培养学生观察分析比较综合概括等逻辑思维能力(三)情感目标 1.启迪学生主人翁意识激发学生主动学习的兴趣 2.通过例题教学使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法 复习: ( )里最大能填几 3×( )<22 4×( )<37 ( )×2<11 ( )×5 < 38795712345678910111213481524324815分一分做一做 拿11根小棒平均分成4份每份几根还剩
第3课时 有余数的除法(3) 第 6 单元 有余数的除法一、新课导入问题:1 读一读,说一说你知道了什么。2 “13根小棒”指的是什么?3“每4根分一组”什么意思?13根小棒,每4根分一组,结果怎样?问题:结果怎样呢?自己动手试一试。提示:可以摆一摆,画一画,写一写。13根小棒,每4根分一组,结果怎样?二、探索新知问题:结果怎样呢?你是怎么知道的?交流想法,解决问题13根小棒,每4根分一组,结果怎
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有 余 数 的 除 法12÷5=2(个)……2(个)答:每人分2个还剩2个森林医生2 33 72 1 2( )8 79 98 1 58 79 98 1 6(
数学学案表班级:三年级 :课题有余数的除法(三)学习目标1.学会观察生活身边的生活现象感知生活中蕴藏的数学信息并且能够从生动具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题 2在解决问题的过程中体验数学与生活的联系提高用数学知识解决实际问题的能力学习重难点1熟练地运用有余数的除法进行计算并且知道余数要比除数小 2如何运用有余数
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