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1.1 人口的数量变化课时安排:2课时教学目的: 1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异2.了解不同国家应根据实际采取相应的人口政策3.了解人口增长模式的类型及其地区分布教学重点: 人口增长模式的类型及其地区分布教学难点::1.用辩证唯物主义观点比较两种低自然增长率的本质区别2.培养学生绘图技能让学生对我国人口再生产类型的转变有进一步的认识教具准备:有关挂图等自制图表等教学方法:比较
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节人口的数量变化讨论: 就一个地区而言引起人口数量变化的原因可能有哪些一是人口的自然增长二是人口的机械增长 一人口的自然增长(1)影响因素:人口的自然增长由人口基数及自然增长率决定而自然增长率由出生率死亡率决定(2)计算公式 人口自然增长率(出生人口-死亡人口)总人口数出生率-死亡率二世界
第一章《人口的变化》人口的数量变化——自然增长设计:孙佳旭 审核:伊志恒 序号:1 制作时间:班级__________________________________组别__________________ 一【学习目标】1能区分自然增长与自然增长率自然增长率与出生率和死亡率的关系2能根据材料分析不同时期人口增长的差异不同地区世界人口增长的差异并能简单分析其原因并提出对策二【情景链接】新
高一地理 DL—010—01—02第一章第二节 《人口的空间变化》导学案编写人:张娅君 审核人:张巍 编写时间:2010-03-14班级: 组别: 组名: : 课程目标了解人口迁移的概念主要类型以及人口迁移的意义2.掌握影响人口迁移的主要因素利用或图表分析说明某地区
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桃李-教师成长号:A-PlatForm 高中化学全册教教案必修2第一章 原子结构与元素周期律第一节 原子结构一.教材分析知识脉络通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材,就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律,并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质,使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合
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