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高一地理 DL—010—01—02第一章第二节 《人口的空间变化》导学案编写人:张娅君 审核人:张巍 编写时间:2010-03-14班级: 组别: 组名: : 课程目标了解人口迁移的概念主要类型以及人口迁移的意义2.掌握影响人口迁移的主要因素利用或图表分析说明某地区
第二节人口的空间移动教学重点1.了解人口迁移的概念和分类2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义3.理解人口迁移的主要因素一人口的迁移概念:2分类(1)国际人口迁移时期迁出地迁入地迁移特点原因意义19世纪以前二战后(2)国内人口迁移(以我国为例)影响因素迁移特点流向地区古代当代新中国成立到20世纪80年代中期20世纪80年代中期以来3意义二影响人口迁移的因素1.环境因素: 自然环境
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2《人口的空间变化》 教学目标 1知识目标:(1)了解人口的概念主要类型以及人口迁移的意义(2)掌握影响人口迁移的主要因素2能力目标:利用或图表就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因3情感目标:运用辨证唯物主义的运动与发展的观点全面认识人口的发展理论使自己树立正确的人口观4 重点难点:重
1. 2 人口的空间变化【目标要求】1.了解人口迁移的概念和类型2.理解影响人口迁移的主要因素3.通过有关影响人口迁移的主要因素培养学生综合分析问题的能力4.结合实例学会案例分析的方法【巩固教材-稳扎稳打】1.关于人口的迁移说法正确的是 ( )A.人口迁移是一个地区人口数量变化的主要方式B.人口迁移就是人的居住地在国际或范围
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2《人口的空间变化》 教学目标 1知识目标:(1)了解人口的概念主要类型以及人口迁移的意义(2)掌握影响人口迁移的主要因素2能力目标:利用或图表就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因3情感目标:运用辨证唯物主义的运动与发展的观点全面认识人口的发展理论使自己树立正确的人口观4 重点难点:重
1.1 人口的数量变化课时安排:2课时教学目的: 1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异2.了解不同国家应根据实际采取相应的人口政策3.了解人口增长模式的类型及其地区分布教学重点: 人口增长模式的类型及其地区分布教学难点::1.用辩证唯物主义观点比较两种低自然增长率的本质区别2.培养学生绘图技能让学生对我国人口再生产类型的转变有进一步的认识教具准备:有关挂图等自制图表等教学方法:比较
第二节 人口的空间变化【典例导悟】【典例1】(2009·全国文综Ⅱ)下图显示某国19512000年每10年的人口变化读图完成(1)(2)题(1)19512000年该国( )A.是人口净迁入国B.人口迁入是维持人口增长的主要方式C.人口的出生率一直高于死亡率D.人口增长了(2)据图示推测该国( )A.自20世纪70年代人口再生产进入现代型B.可能位于欧洲年人口达到900万世纪末青壮年
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