第2周 平 均 数(二)例1 小明前几次数学测验的平均成绩是84分这次要考100分才能把平均成绩提高到86分问这是他第几次测验分析与解答:100分比86分多14分这14分必须填补到前几次的平均分84分中去使其平均分成为86分每次填补86-84=2(分)14里面有7个2所以前面已经测验了7次这是第8次测验练 习 一1老师带着几个同学在做花老师做了21朵同学平均每人做了5朵如果师生合起来算正好平
第2周 平 均 数(二)例1 小明前几次数学测验的平均成绩是84分这次要考100分才能把平均成绩提高到86分问这是他第几次测验分析与解答:100分比86分多14分这14分必须填补到前几次的平均分84分中去使其平均分成为86分每次填补86-84=2(分)14里面有7个2所以前面已经测验了7次这是第8次测验练 习 一1老师带着几个同学在做花老师做了21朵同学平均每人做了5朵如果师生合起来算正好平
第二十二周 平均数问题专题简析:我们经常用各科成绩的平均分数来比较班级之间同学之间成绩的高低求出各科成绩的平均数就是求平均数平均数在日常生活中和工作中应用很广泛例如求平均身高问题求某天的平均气温等求平均数问题的基本数量关系是:总数量÷总份数=平均数 解答平均数问题的关键是要确定总数量以及与总数量相对应的总份数然后用总数量除以总份数求出平均数例1:二(1)班学生分三组植树第一组有8人共植树80
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第1周 平均数(一)第2周 平均数(二)第3周 长方形正方形的周 长第4周 长方形正方形的面积第5周 分类数图形第6周 尾数和余数第7周 一般应用题(一)第8周 一般应用题(二)第9周 一般应用题(三)第10周 数阵期中测试(一)第11周 周 期问题第12周 盈亏问题第13周 长方体和正方体(一)第14周 长方体和正方体(二)第15周 长方体和正方体(三)第16周 倍数问题(一)第17周 倍
第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数在总数不变的条件下通过移多补少使它们完全相等求得的相等的数就是平均数如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果已知苹果梨橘子平均每箱42个梨橘子桃平均每箱36个苹果和桃平均每箱37个一箱苹果多少个分析与解答:(1)1箱苹果1箱梨1箱橘子=42
第一周 平均数(一)专题简析:把几个不相等的数在总数不变的条件下通过移多补少使它们完全相等求得的相等的数就是平均数如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢下面的数量关系必须牢记: 平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数 总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果已知苹果梨橘子平均每箱42个梨橘子桃平均每箱36个苹果和桃平均每箱37个一箱苹果多少个分析与解答:(1
第一周 平均数(一)专题简析:把几个不相等的数在总数不变的条件下通过移多补少使它们完全相等求得的相等的数就是平均数如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢下面的数量关系必须牢记: 平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数 总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果已知苹果梨橘子平均每箱42个梨橘子桃平均每箱36个苹果和桃平均每箱37个一箱苹果多少个分析与解答:(1
第三十三周 平均数问题(二)专题简析:前面我们已经向同学们介绍了用基本数量关系式来求平均数的方法了如果题目中没有直接告诉我们总数量以及总份数那又该怎么办呢这类题可以拓宽同学们的解题思路从而提高解题的能力解答平均数问题的关键是要找准问题与条件条件与条件之间相对应的关系通常要先确定总数量以及与总数量相对应的总份数再求平均数例题1 华华3次数学测验的平均成绩是89分4次数学测验的平均成绩是90分第4
第三十二周 平均数问题专题简析:在日常生活中我们会遇到下面的问题:有几个杯子里面的水有多有少为了使杯中水一样多就将水多的杯子里的水倒进水少的杯子里反复几次直到几个杯子里的水一样多这就是我们所讲的移多补少通常称之为平均数问题解答平均数应用题关键是要求出总数量和总份数然后再根据总数量÷总份数=平均数这个数量关系式来解答例题1 用4个同样的杯了装水水面的高度分别是8厘米5厘米4厘米3厘米这4个杯子里
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