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72等差数列(2)1、等差数列定义:________________________________________2、等差数列通项公式:____________________________________推广:____________________________________3、公差的计算公式:_________________________4、性质:在等差数列中,若______
从第2项起每一项与前一项差都等于11定义:一般地如果一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差等于同一常数那么这个数列就叫做等差数列这个常数叫等差数列的公差用字母d表示a4=a3d=a13d等差数列的图象1997788● (一)求通项an15an=a1(n-1)d (n∈N)399∴本
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等差数列第1题. 某市出租车的计价标准为元/km起步价为10元即最初的4km(不含4千米)计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14 km处的目的地且一路畅通等候时间为0需要支付多少车费答案:解:根据题意当该市出租车的行程大于或等于4 km时每增加1km乘客需要支付元.所以我们可以建立一个等差数列来计算车费.令表示4km处的车费公差.那么当出租车行至km处时此时需要支付车费(元).答:需要支付车
PAGE PAGE 62. 2.1等差数列导学案一课前预习:1预习目标:①通过实例理解等差数列的概念探索并掌握等差数列的通项公式②能在具体的问题情境中发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题③体会等差数列与一次函数的关系2预习内容:(1)等差数列的定义:一般地如果一个数列从 起每一项与它的前一项的差等于同一个 那么这个数列就叫等差数列这个常数叫做等差数
等差数列【课时目标】(1) 理解等差数列的概念(2) 掌握等差数列的通项公式与前n项和公式并能解决简单的实际问题.【教学重点】等差数列的概念及其性质【教学难点】等差数列的证明与性质运用.学生活动知识梳理1. 等差数列的有关概念(1) 等差数列的定义:如果一个数列____________________________则称这个数列为等差数列这个常数叫做________即an1-and(d为常数).(
等差数列(一)考纲要求:1.明确等差数列的定义掌握等差数列的通项公式 2.会解决知道中的三个求另外一个的问题 教学重点:等差数列的概念等差数列的通项公式教学难点:等差数列的性质授课类型:新授课课时安排:1课时内容分析:?? ?本节是等差数列这一部分在讲等差数列的概念时突出了它与一次函数的联系这样就便于利用所学过的一次函数的知识来认识等差数列的性质:从图象上看为什么表示等
1.(江苏省启东中学2008年高三综合测试一)集合A={123456}从集合A中任选3个不同的元素组成等差数列这样的等差数列共有( )A4个 B8个 C10个 D12个2(江苏省启东中学高三综合测试四)已知数列的前n项和为且 则等于( )A.4 B.2 C.1 D. -23.(四川省乐山市2008届第一次调研考试
等差数列练习题一选择题1.已知为等差数列则等于( )A. -1 B. 1 C. 3 D.72.设是等差数列的前n项和已知则等于( )A.13 B.35 C.49 D. 63 3.等差数列的前n项和为且 =6=4 则公差d等于A.1 B
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