教学内容:家乡四季的特点课型新授课教材分析本课的设计着眼于学生发展和社会发展的需要为落实素质教育服务拓展学生的学习领域增强学生对家乡四季的认识和了解树立热爱家乡的信念重点:了解家乡四季的特点难点:了解家乡四季温度的变化教学目标使学生了解家乡四季的景色变化和温度变化通过学习和查找使学生对家乡四季的特点有进一步的了解增强学生的自豪感树立热爱家乡的信念课前准备教师准备教材学生准备查找的教
二年级家乡下册教学进度表周 次日 期节次内 容备 注第一周—一家乡的四季 家乡四季的特点①第二周—21一家乡的四季 家乡四季的特点①第三周5—91一家乡的四季 家乡四季的生产活动①第四周—一家乡的四季 家乡四季的生产活动①第五周—一家乡的四季 单元自我评价①第六周—二家乡的城市 我们的市州①清明节一天第七
二年级家乡下册教学计划一教学分析:一年级下册教学教材一共安排了3个综合性活动主题每个主题又由若干二级主题构成二级主题活动可以根据城乡地域和本班学生的实际进行选择替换和补充这些主题都是围绕认识家乡探索家乡热爱家乡的活动学习展开使学生从认识身边的事物逐步扩展到更大范围的家乡二教学目标:1促进儿童综合性发展培养学生融入周围的环境爱家乡参与家乡建设思考自己的生活和乐于探究的儿童2引导学生在自我评价中获得反
一年级地方学情分析本班共有56人他们对地方学科有着浓厚的学习兴趣针对学生水平作如下分析通过学习大部分学生能够对家乡有一定的认识掌握家乡的历史文化遗迹了解吉林的农村新风貌吉林省的绿色农产品和民族传统节日和多彩的民间曲艺但在学习中也有个别学生对地方课知识掌握的不到位教师要进行多方面辅导是这些学生的学习成绩有所提高一年级家乡下册教材分析一教学分析:一年级下册教学教材一共安排了3个综合性活动主题每个主题又
乡下人家 卫国小学 何海燕教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文2 了解课文内容走近乡下人家感受田园诗情激发学生对农村生活的兴趣和热爱3 带领学生品味优美语言积累精彩句段课前准备: 1.课文插图的课件2.搜集有关农村生活的一 导入同学们有谁去过农村或住在农村的你对农村有什么感受在陈醉云的眼中(一边说一边点击(图配音乐)):乡下那长长的石桥绿树掩映下
人教版四年级下册《乡下人家》教学设计桂林市育才教育 岑春毅教材分析:《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文这一组的专题是乡村生活随着课文的描述像踏在弯弯曲曲的乡间小路上那些简朴的农舍前挂满瓜架的是青红的瓜朴素而艳丽的是各色的花屋后或是一片青翠的竹林母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食雨后清新的地面上又被印上了快乐的小竹叶春江水暖鸭先知的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的
《乡下人家》教学设计广汉市七一学校 刘晓琴教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文2 了解课文内容走近乡下人家感受田园诗情激发学生对农村生活的兴趣和热爱3 带领学生品味优美语言积累精彩句段4 围绕走进田园热爱乡村开展一次综合性学习活动课前准备: 1.课文插图的课件2.搜集有关农村生活的课前播放歌曲课前语:同学们今天老师让大家听一首歌《走在乡间的小路上》让大家感受一下这首歌歌词描
乡下人家(第二课时)教学目标:?1.理解文中好词佳句正确流利有感情地朗读课文2.能够通过细读课文在头脑中形成画面在理解品味语言的实践中学习描写和乡下人家景物的方法?3.感受乡村生活的美好体会对乡村生活由衷地热爱之情教学难点:1.能够通过细读课文在头脑中形成画面在理解品味语言的实践中学习描写和乡下人家景物的方法2.感受乡村生活的美
21 乡下人家教学目标:1认识5个生字会写14个生字正确读写棚架风趣等词语2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句3感受乡村生活的美好体会对乡村生活由衷地热爱之情4学习通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法教学重点:引导学生感受乡村生活的美好领悟的表达方法教学难点:体会从平凡的事物普通的场面展现出来的乡村生活的美教法与学法:导学法读议法教学准备:课件教
《乡下人家》公开课教案 执教人 彭琼 【教学目标】 1理解课文内容有感情的朗读课文 2感受乡下人家自然和谐优美宁静的田园风光美体会对乡村生活由衷的热爱之情 3背诵自身喜欢的段落摘录积累好词佳句【教学重难点】 1感受乡下人家自然和谐优美宁静的田园风光美体会对乡村生活由衷的热爱之情 2背诵喜欢的段落摘录积累好词佳句【教学程序】一复习导入 1同学带感情读一自然段 2填空
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