第10课时新民主主义革命历史学科教师教学实施方案(参考)授课年级高一课题新民主主义革命授课教师课程类型新授课课时1授课日期教学目标目标解读了解五四运动和中国共产党的成立,认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响;归纳、比较和分析中共在新民主主义革命不同阶段的土地政策,认识新民主主义革命的胜利及意义;以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点,认识新民主主义革命与
第10课时 新民主主义革命1了解五四运动和中国共产党的成立,认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响;归纳、比较和分析中共在新民主主义革命不同阶段的土地政策,认识新民主主义革命的胜利及意义;以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点,认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同。2通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析,认识到将马列主义和中国实际相结合是中国共产党革命走向胜利的重要法宝。学习
第 10 课 新民主主义革命了解五四运动和中国共产党的成立,认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响;归纳、比较和分析中共在新民主主义革命不同阶段的土地政策,认识新民主主义革命的胜利及意义;以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点,认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同。通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析,认识到将马列主义和中国实际相结合是中国共产党革命走向胜利的重要法宝。学习的重点
专题一:民主主义革命时期的探索第一课 鸦片战争1英国发动鸦片战争的根本目的是 2鸦片战争的导火线是 时间是 意义
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新民主主义革命(19191949)课标要求概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。概述中国共产党的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。1、19191927年: 新民主主义革命的到来及新特点内容包括:五四运动、中共的诞生、国民革命2、19271949年:新民主主义革命进程的曲折性与胜利趋势内容包括:国共十年对峙、抗日战争、解放战争新民主主义革命的阶
B1 D4(2)新民主主义革命五四运动揭开了新民主主义革命的序幕中国革命经历了国民革命运动(1924—1927年)国共十年对峙(1927—1937年)抗日战争(1937—1945年)和解放战争(1946—1949年)四个历史时期新中国成立中国最终实现了民族独立中国人民终于站起来了在新民主主义革命过程中国共两党随着社会主要矛盾的变化呈现合作对峙再合作再对抗的特点中共从学习俄国城市中心的革命道路
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 新民主主义革命理论 第一节 新民主主义革命理论的形成 第二节 新民主主义革命的总路线和 基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基 本经验第一节 新民主主义革命理论的形成一近代中国国情和中国革命的 时代特征 1.近代中国的基本国情 2.中国革命的时代特征二中国革
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