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课程建设与专业建设的关系张 群 摘 要:专业是课程的组织形式课程建设是专业建设的基础和落脚点充分认识课程和专业之间的辩证关系指导课程建设和专业建设的实践走专业建设可持续发展之路 近年来随着办学规模的快速扩张在一些高等学校尤其在地方一般院校出现了重专业建设轻课程建设的专业实体组织化新趋势教育教学资源的重复建设现象较为普遍导致原本紧缺的人财物资源利用率的降低就这一问题笔者谈几点自己的思考
物流管理专业教学资源库与精品资源共享课建设项目项目编号:FEGD-CT15809公开招标文件更专业更专注敬请远东号采购人:佛山职业技术学院采购代理机构:广东远东招标代理有限发布日期:二0一五 年十一月目 录 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc322085839 第一部分 投标邀请函 PAGEREF _Toc322085839
敬业资源库建设历程资源库建设历程关键字:课件库形式:文件夹优点:完整的课件缺点:不易编辑,不易查找关键字:组件库形式:论坛优点:组件可以自由组合缺点:需要重新组合做成课件,缺少检索特色库的来源的获取:扫描、截取DVD和VCD、录电视节目、上课的录像、实验的录像等双语:将英文翻译成中文建题库:每次大考的考卷都做成电子版,高考会考题数字化基于网络的教学:网络教学、ip教室、流媒体等模板组件
常州机电职业技术学院专业教学资源库建设管理办法一总则第一条 专业教学资源库是促进主动式协作式研究型自主型学习形成开放高效的新型教学模式的重要途径是展示和推广本院教学改革成果的重要平台第二条 建设目标1.按照系统设计分步实施网络运行开放管理持续更新的建设思路建设开放共享智能动态的专业教学资源库2.按照服务教学实现优质资源共享面向社会支撑终身学习体系引领未来推进职业教育国际化的建设目标建设具
二高职教育的课程任务分析是指找出和验证特定岗位工作人员所执行的任务步骤:查阅相关文献设计职业调查表选择工人样本进行抽查调查管理职业调查表分析所收集的信息教学模式体现了教师学生教与学的行为特征它包括教师的教学组织形式教学方法教学手段也有学生的学习方法学习手段等教学模式反映了学校的教学思想和教学理念反映着教育教学的哲学观文化观英国采用单元教学加学分累积的教学模式 德国高职教学模式被称为双元制 精品课程
关于完善精品课程网上建设的补充通知各中等职业学校:针对目前本市中等职业学校精品课程网上建设过程中反映出来的主要问题为帮助所有立项学校(包括申报第一批精品课程评审与尚未进行评审申报的学校)严格按照有关标准完善本校精品课程建设工作现对相关精品课程网上建设要求作如下补充说明:一关于精品课程教材的建设与展示教材是精品课程的重要内容对教材建设的总体要求是:教材的开发或选用须符合课程标准要求体现课改理念注重引
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程资源库平台建设 建设方案汇报2009.9.13目录建设背景总体建设目标建设方案实施计划与进度 建设背景基于计算机网络技术的远程教育成为可能 世界各国积极推进高等教育领域的改革我国启动国家精品课程建设项目 整合各高校高职的课程资源总体建设目标资源库平台建设的目标就是建设一个精品课程资源共享平台搜集所有精品课程资源并分类整理发
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