本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 有几块积木教学目标:会通过求几个相同加数的和,直接列出乘法算式,进一步理解乘法的意义。 教学重点:进一步加深对乘法意义的理解。 教学难点:体会乘法的意义,用乘法解决简单问题。 教学准备:1、板书积木图。2、练习题 教学过程: 一、学习新课 1、我们最近学习了一种新的运算,是什么?(生:乘法) 乘法算的
有几块积木北师大版二年级数学上册学习目标:1 能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。2 通过计算积木的块数,初步体验用乘法解决简单问题,加深对乘法意义的理解。3 在数出得数的过程中,进一步体会加法与乘法的关系。把加法算式改写成乘法算式。 9 + 9 + 9 + 9 = × 4 + 4 + 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 8 + 8 + 8 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 课题有 几 块 积 木教学目标1 学生通过计算积木的块数,初步学习用乘法解决简单的问题,加深对乘法意义的理解。2 培养学生的动手操作能力,增强数感。3 能够正确解题。教学过程:复习:用“几个几”说下面的算式。10+10+10=7+7+7+7+7=1+1+1+1+1+1=一、动手拼搭学具1 每行摆4个圆片
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 学科:数学 授课年级:二年 章节名称 北师大版小学数学第三册第一单元 课题有几块积木 计划学时 1 教学目标 知识目标 1、进一步巩固乘法的含义,知道乘法与加法的关系,能根据加法算式写出乘法算式,能根据图写出乘法算式。 2、熟记乘法算式中的各部分名称,正确读、写乘法算式。
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 年 级二学科数学课型新授授课教师设计时间2012715---2012815总课时4授课时间学习内容有几块积木(初步用乘法解决问题)学习目标能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。通过计算积木的块数,初步体验用乘法解决简单问题,加深对乘法意义的理解。?学习重点能根据具体情境
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 有几块积木教学内容:教材6~7页“有几块积木”教学目标:通过计算积木的块数,初步体验用乘法解决简单问题的方法,加深对乘法意义的理解。在数出得数的过程中,进一步体会加法与乘法的关系。3 进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法。教学重点:能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。教学难点:理解乘法的意义
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 课前预习:把可以改写成乘法算式的写出来。3+3+3+25+5+5+34+4+4+46+6+5练习一、我会判断。1、 7+3=7x3 ()2、6+6+6+=6x3()3、4个7相加写成算式7+4 ()4、5+5+5+5=5x4 ()二、我会连。2+2+2 9x24+4+4+4+48x39+9 4x58+8+82x3课后作业:一共有几面旗?加法算式:乘法算式:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有几块积木北师大版二年级数学上册学习目标:1. 能根据具体情景和加法算式列出乘法算式2. 通过计算积木的块数初步体验用乘法解决简单问题加深对乘法意义的理解3. 在数出得数的过程中进一步体会加法与乘法的关系把加法算式改写成乘法算式 9 9 9 9 = ×
有几块积木6+6=122+2+2+2+2+2=122个66个22×6=12或6×2=125+5+5+5=204+4+4+4+4=204个55个44×5=20或5×4=208+8+8=243+3+3+3+3+3+3+3=243个88个33×8=24或8×3=24找朋友3×43+44×33+3+3+34+4+4找朋友6×22×66+62+2+2+2+2+26+2看乘法写加法:4×2=4+42+2+2+
有几块积木3 + 3 + 3+ 3 =× 3433 3 3344×5或5×4545×4=20(个)4×5=20(个)求4个5连加的和是多少4×5=20(个)或5×4=20(个)求5个4连加的和每盘有6个桃,有3盘,一共有几个桃?3×6=18(个)6×3=18(个)一共有多少个?怎么想?53一共有多少个?怎么想?一共有多少个?怎么想?一共有多少人?4312
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