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  从前有座山山里有个庙庙里有个老和尚在给小和尚讲故事讲的是什么故事呢从前有座山…… 语文 五年级 上册快乐读书吧看图猜故事孟姜女哭长城梁祝十八相送八仙过海田螺姑娘 从前有个年轻人独自种着几亩田过活…… …… 他把这情形告诉了隔壁的老太太老太太说：一定是田螺姑娘来帮了你的忙 《中国民间故事》包含了丰富的历史知识深厚的民族情感作为中华文化不可或缺的一部分它有着永恒的艺术魅力

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  快乐读书吧快乐读书吧导入 同学们你们喜欢读故事书吗最近读了什么书书中有哪些有趣的故事有没有关于神话的书快来给老师讲一讲现在就让我们一起走进快乐读书吧享受读书的快乐吧想一想：世界是如何起源的人类是怎样产生的神和英雄如何生活 这些问题在很久很久以前就存在于我们祖先的脑海里我们的祖先用神话的方式给出解释并依靠口头讲述使其代代相传现在我们就要在书中找到答案我们要找开天辟地的人要找那个故事盘古开

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  人教版·一年级上册常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使我们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧，了解读书的快乐。生活导入1 学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。2 在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。3 向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。学习目标示例：第一幅画的是“我”

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  《快乐读书吧》教学设计教学目标1鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。2创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点)3在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)课前准备1带有课文插图的课件。读书汇报卡。(教师)2学生和家长一起读书，并准备一本图画书带到学校。(学生)课时

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  快乐读书吧 教学反思教学反思? 1.在教学过程中我首先通过导入这个环节引起学生的兴趣对正文的把握上我采用层层深入的方式首先让学生了解《田螺姑娘》这个故事然后引导学生了解《中国民间故事》这本书从中感受民间故事的魅力并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事2.在对民间故事的把握上我通过让学生讲自己喜欢的民间故事让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感让他们体会民间故事的魅力从而激发他们热爱民间故