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  让阅读之花成型——浅谈低年级阅读教学低年级的阅读教学占整个教学任务的百分之八十之多可见其地位十分重要它是小学教学的基础之基初中学习语文的关键之石为此做好低年级阅读教学是语文教学的首要任务要本着为学生负责为了孩子发展的思想切实抓好下面我将自己在阅读教学中的点滴做法与大家共享首先在语文阅读教学中必须做到和做好第一步开展有效的阅读读是基础是语文教学的生命线俗话说得好书读百遍其义自见在读的过程中要了解全文

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  让宽容之花盛开 ——《走进教育的本质》读后感民乐县三堡学区陈庄小学 赫宏家最近我读了《走进教育的本质》一书初看这类书名总以为是纯理论的书高深莫测很难看懂工作之余随意的翻了翻不曾想已在不知不觉中被吸引合上书本细细品味品出了好老师的一个基本特质：宽容当今竞争时代教育的竞争是其他各种竞争的先决条件家长挑选学校孩子选择老师这些现象已屡见不鲜可以说一个学校创办是否成功管理固然很重要如果说老师的

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  盛开的民族团结之花五十六个民族是一家 我国是统一的多民族国家有56个民族分布在祖国的四面八方在中华民族的大家庭里由于汉族以外的其他民族人口相对较少习惯上称之为少数民族经过长期的经济文化等方面的交往各族人民形成了你中有我我中有你的亲缘关系 有些少数民族有或大或小的聚居区我国在少数民族聚居的地区建立了相应的自治区与少数民族自己管理自己的内部事务民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度民族平等

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  xx乡盛开民族团结之花 近年来xx乡党委把民族团结作为社会稳定促进经济发展的重要工作来抓牢固树立三个离不开的思想以抓学习求团结树典型思稳定促发展为主题全面贯彻执行党和国家的民族政策及《迪庆藏族自治州民族团结进步条例》 强化宣传教育 宏扬民族团结精神该乡党委紧紧围绕发展稳定的大局开展了多层次多形式的民族团结宣传教育工作抓经常性的学习教育根据形势的发展有计划有组织坚持不懈地在广大干部职工中开展

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  静待花开 生本理念下的素质教育初探兴海路小学 苏琳瑛没有人能够知道春风的颜色只有当她吹拂过山川和田野没有人能够知道教育的发生只有当它让学习者的心灵扬起风帆没有人能够知道孩子们的灵感只有当他们自由地思考和实践郭思乐教授的一句话让我们在不经意间接触了生本教育2008年21期《人民教育》对生本教育的专刊报道让我们进一步感受到了生本教育的潜在魅力中国关委会研究中心副主任林格说：2007年

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  等待花开邓喜红五年了他们已是大二的学生了然而对于那个黄昏的记忆我仍是那么清晰他们——43班的孩子在初三第二个学期来到健坤高中部简陋的教室陌生的老师新的环境新的同学对他们来说一切都是挑战当然一切也值得挑剔任课老师（当年均为复读班老师）以高中生甚至是高三学生的标准要求他们而他们——一群还未长大的孩子刚刚离开亲爱的同学和温情的老师怎耐得一时的高压政策于是在一个春寒料峭的黄昏终于爆发那天读报课我如往常去五

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  静待花开江苏省淮安经济开发区富景路2号（淮安市富士康实验小学）张益玲 223005梁天云是我们班有名的“学习困难户” ，每次数学成绩总是不及格。作业从不按时完成，上的数学活动好像与她无关，课后也很少和其他小朋友玩耍，她性格内向，是个完全生活在自己世界里的孩子。正式与她接触开始于一次课后作业的订正（3的分成），全班只有梁天云一个人写错。“3可以怎么分？”，我问道，她一脸疑惑的看着我，像是在看

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