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  让朗读之花开遍　　　　　　　　　　　　　商河县展家中学 石道房读书百遍其义自现读书破万卷下笔如有神这都说明了读书的重要性但是如何读方式方法多种多样朗读默读精读跳读等等五花八门色彩纷呈但是随着新课程改革的深入一些新的教学理念在人们头脑中滋生成长能力的提高（如理解能力写作能力）似乎占据了语文教学的主体地位悟得成了语文教师追寻的教学目标因此默读精读泛读跳读也就成了教师首选的阅读方式而朗读这

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  一杯咖啡的感悟让友谊之花盛开如果旁边有一杯咖啡的话，一杯是加糖的，一杯是不加糖的，那我一定会选那杯不加糖的……????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? 题记蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡，每个

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  \* MERGEFORMAT 2 待“共享之花”盛开　　共享单车这一新事物的出现，以其低碳快捷的特点，优化了人们出行的方式。然而，乱停乱放，私锁车辆等弊病的集中爆发，让所有人始料未及。共享单车因其约束少，随意性强的特点，暴露出的问题本不在车，是在“共享”。我们共享的，只是单车吗？并不是，我们共享的应是，企业，共同认可的思维模式。　　认可的信用契约精神，是种下共享的希望种子。在多年前

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  20让道德之花在生活的沃土中盛开王杰陶行知先生曾在《生活即教育》一文中指出：没有生活做中心的教育是死教育没有生活做中心的书本是死书本所以只有让学生的道德之花盛开在生活的沃土中学生的道德生命才能生动完满《品德与生活》作为一门全新的课程已经在我们实验区进行了两年的实验通过这段时间的教学工作我对这门课程有了自己浅显的认识现将自己在工作中的心得与体会总结如下：让孩子从生活中发现德育的素材生活中德育教

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