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  提公因式法教学设计一教学重点：能观察出多项式的公因式并根据分配律把公因式提出来.二教学难点：让学生识别多项式的公因式.三课时安排：1课时：四教材分析：提公因式法的依据是乘法分配律或着单项式乘多项式的法则对于学生来说难点是怎样在多项式的各项中发现公因式为此教科书让学生从简单的多项式中发现相同因式入手由浅入深地体会如何寻找公因式并以例题示范的形式学习用提公因式

• 《提公因式法(1)》教学设计.doc

  PAGE4 NUMPAGES4第一章 因式分解2．提公因式法(一)教学目标(一) 教学知识点让学生了解多项式公因式的意义初步会用提公因式法分解因式(二) 能力训练要求 通过找公因式培养学生的观察能力(三) 情感与价值观要求 在用提公因式法分解因式时先让学生自己找公因式然后大家讨论结果的正确性让学生养成独立思考的习惯教学重点能观察出多项式的公因式并根据分配律把公因式提出来教学难点

• 《提公因式法(2)》教学设计.doc

  PAGE4 NUMPAGES4第一章 因式分解2．提公因式法(二)教学目标 知识与技能：(1)使学生经历从简单到复杂的螺旋式上升的认识过程． (2)会用提取公因式法进行因式分解．数学能力：(1)培养学生的直觉思维渗透化归的思想方法培养学生的观察能力．(2)从提取的公因式是一个单项式过渡到提取的公因式是多项式进一步发展学生的类比思想．情感与态度：通过观察能合理地进行分

• 4.2提取公因式法教学设计.doc

  提取公因式法教学设计教学目标：知识与技能目标： 1.会用提取公因式法分解因式 2.理解添括号法则二过程与方法目标：1.树立学生化归思想培养逆向思维和完整地辨证地看问题的习惯2.提高学生的观察能力分析问题及逆向操作能力 三情感态度与评价目标： 在观察对比交流和讨论的数学活动中发掘知识并使学生体验到数学学习过程中探索并解决问题的乐趣体验积极参与活动中得到老师的正面评

• _提公因式法_同步课堂教学设计.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 公因式法总体说明本节是因式分解的第2小节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生经历从乘法的分配律的逆运算到提取公因式的过程，让学生体会数学的主要思想类比思想，让学生进一步了解分解因式与整式的乘法运算之间的互逆关系．一、学生知识状况分析学生的技能基础：在上一节课的基础上，学生基本上了解了分解因式

• _提公因式法_第二课时教学设计.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 提公因式法（二）教学目标 知识与技能：（1）使学生经历从简单到复杂的螺旋式上升的认识过程．（2）会用提取公因式法进行因式分解．数学能力：（1）培养学生的直觉思维，渗透化归的思想方法，培养学生的观察能力．（2）从提取的公因式是一个单项式过渡到提取的公因式是多项式，进一步发展学生的类比思想．情感与态

• _提公因式法_第一课时教学设计.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 提公因式法（一）教学目标（一 ） 教学知识点让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式（二 ） 能力训练要求 通过找公因式，培养学生的观察能力（三 ） 情感与价值观要求在用提公因式法分解因式时，先让学生自己找公因式，然后大家讨论结果的正确性，让学生养成独立思考的习惯教学重点 能观察

• 14.3.1提公因式的教学设计.doc

  提公因式法教学目标 1．知识与技能 能确定多项式各项的公因式会用提公因式法把多项式分解因式． 2．过程与方法 使学生经历探索多项式各项公因式的过程依据数学化归思想方法进行因式分解． 3．情感态度与价值观培养学生分析类比以及化归的思想增进学生的合作交流意识主动积极地积累确定公因式的初步经验体会其应用价值．重难点与关键 1．重点：掌握用提公因式法把多项式分解因式．

• 提公因式法教案.doc

  第1课　　 提公因式法(1)教学目的1使学生理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系2了解公因式的概念掌握提公因式的方法3培养学生的观察分析判断及自学能力教学分析重点：掌握公因式的概念会使用提公因式法进行因式分解难点：正确的找出公因式教学过程一复习1把1542分解因数2课本P3问题1求出面积和为mambmc计算这个式子要做三次乘法和两次加法能不能使运算简化呢我们知道：m(abc)= mamb

• 《提公因式法(1)》教学案.doc

  …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… MACROBUTTON AcceptAllChangesShown [请单击此处编辑年级科类科目] 第 =2 page 2-1 3页共 =2 numpages 1 2页 MACROBUTTON AcceptAllChangesShown [请单击此处编辑年