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台北縣新莊市昌隆國小九十四學年度閱讀活動教學設計適用年級低年級書名阿文的小毯子設計者周文正凱文 漢克斯著方素珍譯教學總節數3節分段能力指標教學目標C-1-3能生動活潑敘述故事。E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣,並培養良好的習慣和態度。E-1-4-1-1能喜愛閱讀課外讀物,進而主動擴展閱讀視野。E-1-4-1-2能和別人分享閱讀的心得。E1-7-5-2能理
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一个团队仅有良好的愿望和热情是不够的要积极引导并靠明确的规则来分工协作这样才能把大家的力量形成合力管理一个项目如此管理一个部门也是如此
小時後的阿公 我還記得小時候每次看到阿公他都有很多東西可以吃超喜歡自己到外面去東買西買買一大堆東西回來然後獻寶似的問我要不要吃我們祖孫倆就坐在電視機前面分享他的戰利品把客廳弄得亂七八糟不知道為什麼我對阿公的回憶中充滿了食物我記得他最喜歡吃統一鮮蝦泡麵每次都買一堆回來堆著到現在我看到這泡麵還是都會想到阿公還有他很喜歡買芋頭回來自己在廚房神秘兮兮的弄半天等到芋頭從電鍋蒸好之後他才大聲叫我們出來吃
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级地毯介绍大全一地毯的概况定义二地毯的分类特点三地毯的组成材料及结构四地毯的购买注意事项(选用原则质量标准)五地毯的生产流程六地毯的铺装介绍(包括辅料工艺价格)一地毯的概况定义地毯是棉麻毛丝
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