运用电教手段优化作文教学大余县东门小学 刘雪梅 邮编:341500内容提要:作文是学生语文素质的综合体现为此小学语文界一直致力于作文教学的改革和优化尽管当前作文改革千帆竞逐百花竞艳但仍有不少学生谈作色变作文胡编乱套千山一形万水一色缺乏鲜明个性为了走出这种山重水复春光不现的困境提出了运用电教手段优化作文教学的观点通过具体的事例分运用电教手段创设作文情境运用电教手段指导精细观察运
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巧用多媒体手段 优化作文教学随着现代科学技术的提高及教育改革的不断深入现代教育手段在教育教学中的作用愈加引起人们的重视在小学作文教学中如何运用现代教育手段提高作文教学质量这是广大小学语文教师着力研究的一个课题笔者认为:在作文教学中充分运用多媒体手段有利于激发学生写作兴趣培养学生的观察力表达力提高学生的写作鉴赏力及遣词造句的能力促进学生认知结构的构建使其轻松愉快地写好作文利用多媒体手段展示情境诱
如何运用现代化教学手段优化语文教学密山镇中心学校—孔祥雨传统的教学手段是一张嘴一本书一支粉笔一块黑板由于其容量小一节课下来学生所得并不多由于形式单调学生易生厌倦情绪难免产生少慢差费的结果不言而喻这样的教学手段不适应时代的发展不利于开发学生的智力不利于培养开拓型人才不利于学生素质的全面提高在科学技术不断发展新型信息传递手段越来越多的今天语文教学实现教学手段现代化不仅是完全可能的而且是必要的新
应用电教手段优化农村初中英语教学作 者:郑利榕 单 位:河南省淮滨县邓湾中学邮 编:464436邮 箱: 关键 词:电化教学 教师电脑摘 要:电教手段作为辅助教学工具具有形象性多样性新颖性直观性丰富性趣味性等特点它能激发学生的学习兴趣学英语不再乏味枯燥由怕学变为爱学我们应该大力提倡和发扬电教手段给我们带来的教学优势抓住机遇发展英语语言教学?应用电教手段优化农村初中英语教学
优化教学手段培养学生素质——谈电教媒体在小学语文教学中的运用(教师中心稿) 石柱临溪小学 崔坤祥 随着社会的发展和教改的深化现代教学媒体逐渐替代了传统教学媒体.现代教学媒体即电教媒体教学中合理运用电教媒体可以使声形融为一体为教学创造立体化环境使学生多种感官协同参与学习调动大脑左右两半球活动的积极性拓宽住处传递渠道提高传递的质和量促进学生对知识的记忆理解和应用及知识向能力的转化提高教学效率推进
优化教育教学手段促进教学质量提高课题研究结题报告白云八中 罗芸摘要:教学是实施素质教育提高教学质量重要环节教学的效果直接关系到教学的质量学校要发展就必须要更新教育理念确定人本理念确定人本思想抓教学改革优化教育教学手段提高教学质量全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神好实践的能力使学生成为21世纪需要的创新人才教学时实施素质教育教学提高教学质量的主渠道因此在坚持教学常规
多媒体在小数学教学中作用 摘要:多媒体技术在数学教学中具有重要的作用多媒体的利用调动了学生的耳眼脑等多种感官参与学习活动从而激发了学生的求知欲 运用信息技术手段创设情境因其色彩鲜艳新颖生动充分调动学生的各种感官主动参与学习的全过程 合理运用网络及多媒体信息技术就可以具体形象地演示知识的推导过程化难为易 突破教学难点也为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设了通道使学生加深对知识的理解牢
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