4 第5课时 解决问题(2)课题解决问题课型新授课设计说明本节课的教学内容是让学生灵活运用所学过的加、减、乘法运算解决座位够不够的问题。这节课不仅是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,应给予足够的重视,为了将教学目的落到实处,本节教学设计力争做到了以下几点:1从实际生活入手,创设情境,培养学生思维的灵活性。学生对生活中常见的事物比较熟悉,具有初步解决简单生活问题的经验,以学生熟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 5 课时 问 题 解 决(2) 第 一 单元 分数乘法列式计算(1)100元的 是多少(2) 36hm2的 是多少(3) m的 是多少 求一个数的几分之几是多少用乘法计算(2)三峡工程 的发电量用在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第5课时 问 题 解 决(2) 第 一 单元分数乘法列式计算求一个数的几分之几是多少?用乘法计算。找出单位“1”的量和其它相关信息 张伯伯把20hm2土地的 用来种玫瑰,其中种红玫瑰的面积占玫瑰地面积的 。张伯伯种了多少公顷红玫瑰?(1)先求玫瑰地的面积是多少公顷? (2)再求种了多少公顷红玫瑰?答:张伯伯种了9hm2红玫瑰。 张伯伯把20hm2 土地的 用来种玫瑰,其中种红玫瑰的面积占玫瑰地面积
第5课时 解决问题(2)【教学内容】稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(教材第38页的内容及练习八的第5~10题)。【教学目标】1通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数除法应用题解题思路的基础上,掌握“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法,能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2通过教学,培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑
第四单元 两位数除一位数的除法第5课时 问题解决【教学内容】教材第5154页内容【教学目标】1.运用两位数除以一位数的知识解决实际问题2.结合问题情境能多角度地分析问题体验解决问题策略的多样化3.体验数学与生活的密切联系【重点难点】重点:掌握解决问题的一些基本策略体验解决问题策略的多样性难点:通过解决具体问题训练思维的灵活性提高解决问题和运用知识的能力【教学过程】一创设情境引入课题教师
更多请号:更多请号:第6单元 表内乘法(二)第5课时 解决问题【教学内容】:课本P78页【教学目标】:1让学生掌握简单的乘法应用题会用乘法解决一些简单的生活问题2培养学生提出数学问题的能力培养学生学习数学的热情【教学重难点】:会提出乘法计算的问题能用乘法解决简单的问题【教学过程】:一复习1.对口诀教师与全班学生进行对口诀的练习2.口
六年级下册教案 第6单元整理和复习1数与代数第5课时解决问题【教学目标】1使学生进一步理解、掌握运用分数乘、除法知识解决有关问题,发展应用意识,形成评价与反思的意识。2形成解决问题的一些策略、方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论。【教学重难点】重难点:掌握应用题的一般解题步骤,理解并掌握分析应用题数量关系的两种方法。【教学过程
二年级上册教案 第6单元表内乘法(二)第5课时 解决问题【教学内容】:课本P78页【教学目标】:1、让学生掌握简单的乘法应用题,会用乘法解决一些简单的生活问题。2、培养学生提出数学问题的能力,培养学生学习数学的热情。【教学重难点】:会提出乘法计算的问题,能用乘法解决简单的问题。【教学过程】:一、复习1.对口诀教师与全班学生进行对口诀的练习。2.口算:6×4 ? ? ?5×3 ? ?
2 第三单元圆柱与圆锥第5课时解决问题【学习目标】1、使学生熟练运用圆柱的体积计算公式解决实际问题。2、使学生通过经历发现和提出问题、分析和解决问题过程,掌握解决问题的策略。并通过观察比较,掌握不规则物体的体积的计算方法。3、培养学生观察、概括的能力,利用所学知识灵活解决实际问题的能力,并逐步渗透“转化”“推理”和“变中有不变”的数学思想。【学习过程】知识铺垫复习长方体和正方体的体积公式。怎样测
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