第5课时 解决问题(2)【教学内容】稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(教材第38页的内容及练习八的第5~10题)。【教学目标】1通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数除法应用题解题思路的基础上,掌握“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法,能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2通过教学,培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑
4 第5课时 解决问题(2)课题解决问题课型新授课设计说明本节课的教学内容是让学生灵活运用所学过的加、减、乘法运算解决座位够不够的问题。这节课不仅是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,应给予足够的重视,为了将教学目的落到实处,本节教学设计力争做到了以下几点:1从实际生活入手,创设情境,培养学生思维的灵活性。学生对生活中常见的事物比较熟悉,具有初步解决简单生活问题的经验,以学生熟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 5 课时 问 题 解 决(2) 第 一 单元 分数乘法列式计算(1)100元的 是多少(2) 36hm2的 是多少(3) m的 是多少 求一个数的几分之几是多少用乘法计算(2)三峡工程 的发电量用在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第5课时 问 题 解 决(2) 第 一 单元分数乘法列式计算求一个数的几分之几是多少?用乘法计算。找出单位“1”的量和其它相关信息 张伯伯把20hm2土地的 用来种玫瑰,其中种红玫瑰的面积占玫瑰地面积的 。张伯伯种了多少公顷红玫瑰?(1)先求玫瑰地的面积是多少公顷? (2)再求种了多少公顷红玫瑰?答:张伯伯种了9hm2红玫瑰。 张伯伯把20hm2 土地的 用来种玫瑰,其中种红玫瑰的面积占玫瑰地面积
第5课时 解决问题(1)【教学内容】分数连乘应用题。教材第13页内容,第14页“做一做”,练习三的第1、2、3题。【教学目标】1使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题。2让学生在实际的生活情境中,学习收集信息,整理信息,发现并提出问题,培养学生解决简单实际问题的能力。3让学生体会数学与日常生活的密切关系,在共同探讨中培养合作意识。【重点难点】
第5课时 用百分数解决问题(2)【教学内容】“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的问题(教材第90页的例4,练习十九的第5~10题)。【教学目标】1使学生掌握求稍复杂的“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题的解题方法,并能正确地解答这类问题。2感受数学与生活的联系,培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。【重点难点】掌握比一个数多(或少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路
第6课时 解决问题(2)【教学内容】比一个数多几分之几的应用题。(教材第14页-15页内容,以及第15页“做一做”,练习三的第4~7题。【教学目标】1使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题。2进一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。【重点难点】学会已知一个数量比另一个数量多(少)几分之几,求这个数量的解题方法。【教学准备】课件。【复习导入】1口答:把
第四单元 两位数除一位数的除法第5课时 问题解决【教学内容】教材第5154页内容【教学目标】1.运用两位数除以一位数的知识解决实际问题2.结合问题情境能多角度地分析问题体验解决问题策略的多样化3.体验数学与生活的密切联系【重点难点】重点:掌握解决问题的一些基本策略体验解决问题策略的多样性难点:通过解决具体问题训练思维的灵活性提高解决问题和运用知识的能力【教学过程】一创设情境引入课题教师
更多请号:更多请号:第6单元 表内乘法(二)第5课时 解决问题【教学内容】:课本P78页【教学目标】:1让学生掌握简单的乘法应用题会用乘法解决一些简单的生活问题2培养学生提出数学问题的能力培养学生学习数学的热情【教学重难点】:会提出乘法计算的问题能用乘法解决简单的问题【教学过程】:一复习1.对口诀教师与全班学生进行对口诀的练习2.口
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