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  13长度和时间测量的应用第一章走进物理世界八年级物理（HY）教学课件上节课我们学会了用刻度尺测量长度，想一想，想要知道一张纸的厚度，那该怎么测量呢？导入新课学习目标1经历用累积法、化曲为直法、滚轮法算长度；（重点）2经历用量筒或量杯测液体和不规则形状物体的体积；（重点）3了解自己身上的“尺”和“表”。导入新课活动1：用刻度尺测量纸张的厚度想一想:如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案

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  13长度和时间测量的应用【学习目标】1．会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。2．会用量筒或量杯测液体和固体的体积。3．了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。【学习重点】刻度尺的使用和量筒、量杯的使用。【学习难点】量筒、量杯的使用以及估测。【自主学习】（一）活动1?学生阅读课本P15，完成下列问题，并分组展示。1．测量一张纸的

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  13长度和时间测量的应用教学目标知识与技能：1．会用累积法测算一张纸的厚度。 2．会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。3．会用量筒或量杯测液体和固体的体积。4．了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺和表”进行估测。教学重点：领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法。教学难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。教具准备毫米刻度尺、量筒和量杯等。教学过程一、情景引入1

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  13 长度和时间测量的应用一、夯实基础1、填上适当的单位：（1）手臂长74 。某同学身高160 。课本宽0132 。手指宽15。一枚一元硬币的厚约25×10-3____________；教室课桌高780__________；圆珠笔芯塑料管的直径是3；乒乓球的直径约是40；教室门的宽度是095。2、关于长度的测量，下列说法中正确的是( )A．测量长度时，若尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的