大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2011.docx

    2011年八年级上学期体育与健康教案教学内容一投掷:投准 二跑:变向跑(沿圆圈跑)教学目标1 认知目标:理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素2 技能目标:初步学会合理的投掷技术动作进行器械投准的方法学会变向跑的技术动作掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法发展学生速度灵敏柔韧协调等身体素质3 情感目标:通过投掷和变向跑的教学使学生初步具有良好的组织纪律观念竞争意识团结协作精神勇于克服困难等

  • 2011全集(48课时).doc

    初中八年级体 育 课 教 案(第一学期)学 校:底阁镇底阁中学授课教师:袁 永体育与健康实践课教案第一周 第1课时 教材一 中学生广播操 二素质练习教学目标认知目标:学生能熟记并说出各节操的名称技能目标:学生能基本掌握动作要求跟上节奏练习情感目标:学生能自我评价认真听讲看示范积极模仿积极练习教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习

  • .doc

    号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 楚水初级中学体育与健康课教案教学内容复习广播操1-3节备课时间教学目标1、学生能进一步了解广播操1-3节的基本动作名称及动作要领2、学生能连贯的完成动作并能掌握动作节奏3、通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的身体姿势。4、培养学生间团结互助的精神。重点学生复习1--3节运动路线,学生能了解1-3节运动路线难点节奏感和协调性性,整

  • .doc

    #

  • 全集.doc

    号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 八年级下册体育教案第一课时 跳跃:跨越式跳高一、主要教材(一)跳跃:跨越式跳高(新授)。(二)双杠:杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进至远端,前摆转体90度下(新授)。二、教学任务(一)发展学生的跳跃能力。打好身体素质的基础:初步学习助跑和起跳的技术及过竿动作。(二)增强学生上肢、肩带、胸部、腰腹肌肉群的力量,促进韧带和骨骼的发展。增强

  • 新编集(49课时).doc

    理论课 序 言 课本学期学校体育工作的内容及要求本学期体育教学课的内容及要求回顾上学期的体育表现体育课教学常规体育成绩的评价方法教学目的:通过介绍本学期学校体育工作安排和教学工作安排回顾上学期的体育表现以及新的体育成绩评价方法使学生作好思想准备增强组织纪律性积极参与提高锻炼的积极性培养良好的体育习惯和终身体育的意识一本学期学校的体

  • ().doc

    八年级(上)健康教育教案关节教学时间:1课时教学目标:1.说出关节的各结构名称及其作用2.知道体育锻炼对关节的影响和有关脱臼及其急救的知识教学重点:有序地观察关节的结构分析各部分结构的功能教学难点:教学过程:复习骨的结构和成分肌肉只有附着在不同的骨上形成活动的骨连接才能产生运动这种活动的骨连接叫做关节(板书:关节)关节在运动中起着支点的作用  关节为什么如此灵活牢固呢 让学生观察准备好的关节

  • 2011集(59课时).doc

    体育与健康实践课教案第1周 第 1次课 教案总次1 年级:初二 任课教师: 教学内 容新学期的任务要求和打算教学目标(1)通过体育与健康教学使学生了解中学体育与健康的意义和作用培养良好的健康习惯提高体育文化素质为中考项目奠定良好的基础(2)让学生懂得教师提出的上课新要求从而更加自觉地和教师紧密配合为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力教学步骤任务体育卫生基

  • .doc

    七年级体育与健康教学计划蒋 棋一指导思想新的体育与健康课程标准明确指出:1.坚持健康第一的指导思想促进学生健康成长2.激发学生的运动兴趣培养学生的终身体育意识与健康行为3.重视学生主体地位以学生身心健康发展为中心充分发挥学生的积极性和学习潜能提高学生的体育学习能力4.充分学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益本学期我将通过教学实践确实增进学生的身心健康增强体质使学生掌握走跑跳投掷

  • .doc

    七年级体育与健康教学计划一指导思想新的体育与健康课程标准明确指出:坚持健康第一的指导思想促进学生健康成长激发学生的运动兴趣培养学生的终身体育意识与健康行为重视学生主体地位以学生身心健康发展为中心充分发挥学生的积极性和学习潜能提高学生的体育学习能力 4.充分学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益本学期我将通过教学实践确实增进学生的身心健康增强体质使学生掌握走跑跳投掷以及球类等运动项目

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部