相关文档

• 识字第5课《对韵歌》教学设计2.doc

  《对韵歌》教学设计教学目标：?1学会3个生字，认识3种笔画。???2注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。???3正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。?教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。???教学难点：正确书写3个字。???第一课时???教学过程：?一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。???二、读儿歌?1自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。???2学生质疑读不准的字，其他

• 识字第5课《对韵歌》教学设计3.doc

  《对韵歌》教学设计教学过程?一、对子导入，激发兴趣???同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子？那老师就出两个满足你们的愿望。天对(地)，黑对(白)，花对(树)。看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。)?二、识字教学，图文结合?1试读对韵歌，并交流在试读的过

• 识字第5课《对韵歌》教学设计1.doc

  《对韵歌》教学设计教学目标：知识于技能：1．复习所学的声母及带调单韵母。2．复习巩固带调拼读音节的方法。3．读通课文，认识8个字，学习新笔画“横折斜勾”，会写“风”字。过程与方法：通过拼音与汉字对照着学习，即可以练习拼读音节，认识汉字；也可以通过熟字，练习巩固汉语拼音。熟读《对韵歌》，体会韵文的韵律。情感态度与价值观：培养学生学习汉语拼音的兴趣，让学生感受到拼音学习不仅有趣而且有用。教学重、难

• 识字5《对韵歌》教学设计.doc

  《对韵歌》教学设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。课时安排1课时。教学过

• 识字第5课《对韵歌》课件2.ppt

  对韵歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。对韵歌葡萄架苹果园李苦对瓜甜风习习雨绵绵地北对天南葡萄架 苹果园李苦对瓜甜风习习雨绵绵píngfēngnánguādì果 风 北横折斜钩春风微风风扇风风火火北京北方北面东西南北果实水果苹果开花结果 dà mǐ nítǔmǎlù大米泥土马路nǔlìtàbùfǔmōmǔnǚdìlǐpífá春对夏秋对冬白云对红日明月对清风前对后上对下塞北对江南还叫对天涯月儿落太阳升米谷出瓜果丰木林森人从众敬老师爱学生

• 识字5：对韵歌.doc

  《对韵歌》实录片段去掉“对”字巧学词　　师：(屏幕出示最后一句。指生朗读。)　　生：山清对水秀，柳绿对桃红。　　师：山清对水秀，柳绿对桃红。去掉“对”字，再读读，谁想读？　　生：山清水秀，柳绿桃红。　　师：“柳绿”和“桃红”这两个词合在一起时我们习惯读成“桃红柳绿”。　　师：大点儿声读。　　生：山清水秀、桃红柳绿。　　师：谁再站起来读读这两个词，你来。　　生：山清水秀、桃红柳绿。　　师：真

• 识字第5课《对韵歌》课件1.ppt

  对韵歌葡萄葡萄架苹 果苹果园苦甜李苦瓜甜对葡萄架苹果园 李苦对瓜甜风习 习雨 绵绵北南地天北 南地 北对天 南风习习雨绵绵地 北 对 天 南对韵歌葡萄架苹果园李苦对瓜甜风习习雨绵绵地北对天南葡萄架 苹果园李苦对瓜甜风习习雨绵绵天地pínglǐguā dìnán苹李 瓜 地 南太阳果风北 guǒfēng běi

• 5《对韵歌》教学设计.docx

  《对韵歌》教材分析本课是一篇对对子的小韵文，是中华传统文化精髓之一。课文介绍了“云、雨、雪、风”的自然现象，介绍了“花、鸟、鱼、虫”的自然事物，还介绍了“山清水秀”“柳绿桃红”的自然景色。通过诵读，引导学生初步认识对子这种文学形式，培养学生热爱中华传统文化的感情，激发学生积累对韵文的兴趣。教学时，教师引导学生体验、感悟语言文字，从而受到中华传统文化的熏陶。要借助信息化，引导学生直观地认识自然事

• （教案2）识字5__对韵歌.doc

  5对韵歌教学目标：　1通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。　　2会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。　　3正确朗读课文，背诵课文。教学重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。教学难点：读准“风、虫”的字音。教学建议：一、识字写字　　1识字。　　本课7个生字中6个字是对韵歌中呈现的事物名称。“花”是第一次出现的上下结构的字。“虫”是翘舌音，需重点正音。南方地

• 识字5《对韵歌》名师教案.doc

  《对韵歌》名师教案学习目标1正确认读“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字；会写“虫、云、山”3个生字。认识“提、撇折、竖折”3种新笔画。2学习用普通话正确朗读课文，初步感受韵文的韵律美，了解句子意思。3培养生态意识，热爱并尊重自然。4培养学生养成乐学善学的良好习惯积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。学习用普通话朗读课文，背诵课文。学习重点1正确认读“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字；会写