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  通过激素的调节(预习案) 时间：2010-11-26☆复习目标：1动物激素的调节2神经体液调节在维持稳态中的作用☆知识梳理：促胰液素的发现 沃泰默的研究工作：研究思路正确但解释错误坚持促进胰液分泌是一个 过程斯他林和贝利斯的研究证明 促进胰液分泌巴甫洛夫的研究曾认

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  第2节 通过激素的调节一教学目标：　1．描述动物和人体的激素调节　2．运用建构模型的方法 建立血糖调节的模型　3．讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用　4．探讨动物激素在生产中的应用二教学重点：1.促胰液素的发现过程 2.血糖平衡的调节三教学难点：激素调节的实例分析四教方学法：讲述与学生练习讨论相结合五教学过程：教学内容老师活动学生活动引入激素调节的发现人体的主要内分

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  第2节 通过激素的调节〖教学目标〗1知识方面：描述动物和人体的激素调节2能力方面：(1)运用建构模型的方法建立血糖调节的模型(2)尝试运用反馈调节的原理解释一些生命现象3情感态度与价值观方面(1)讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用(2)探讨动物激素在生产中的应用〖重难点分析〗 1教学重点 （1）促胰液素的发现过程 （2）血糖平衡的调节 2教

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  课题：通过激素的调节主讲：天津 顾海华QQ:27220358 单选题部分：1．正常情况下人体进食后血液内( ) A．胰岛素含量减少胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加胰高血糖素含量减少2．关于下丘脑功能的叙述正确的是（　　）① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调

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  （2）长跑时消耗了大量的葡萄糖你认为血糖的浓度会下降吗斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性如果不能那应该设计怎样的实验来排除 下丘脑分泌肾上腺素等来源： 胰高血糖素：升高血糖水平胰岛素低血糖水平反馈调节思考与讨论激素调节中对某一生理活动的调节是多种激素相互协调相互作用共同完成的:①血糖调节中的激素关系拮抗作用:胰岛素与胰高血糖素协同作用:胰高血糖素与肾上腺素②体温调节中的激素

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  必修三第二章第2节通过激素的调节 学习目标：1运用构建模型的方法建立血糖调节的模型2运用实例说明激素的分级调节学习方法：自读 分析学习内容：通过激素的调节问题导学：情景为题：饭后大量的葡萄糖被吸收到了体内但是正常人的血糖含量只有短暂的升高很快就恢复正常而糖尿病人的血糖含量却居高不下这是为什么引出题目：激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节请写出并分析血糖的来源和去向(阅读分析法5分钟独立)

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 动物和人体生命活动的调节通过激素的调节(第一课时)第二节案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前学术界普遍认为人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的 比如对胰液的分泌是如何调节的这一问题19世纪的学术界普遍认为胃酸刺激小肠的神经神经将兴奋传给胰腺使胰腺分泌胰液一激素调节的发现 沃泰

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