第一节声音的产生前提测评:1、声音是由物体的产生的。2、声音的传播需要, 不能传声。3、声音在、 体中比体中传播的快。 声音在空气中的传播速度是 。4、北京到上海的航线距离为s2=1200 km,大型喷气式客机的速度v2=600 km/h,则喷气式客机从北京到上海所用的时间为_____。回声的利用:利用声纳探测海深利用声纳探测鱼群天坛公园回声妙用 例1;声源:正在发声的物体叫声源,一切正在发声的物
第一节声音的产生 声音无时不有,无处不在,声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道同学们想知道与声有关的哪些问题呢?新课引入:[生甲]声音是怎样产生的?[生乙]声音在空气中能传播,在固体、液体中能传播吗?[生丙]声音在真空中能传播吗?[生丁]声音在不同介质中传播的快慢一样吗?[师]同学们对声有这样浓厚的兴趣,这很让我高兴,要想知道这些问题的答案,就需要同学们和老师共同协作,一起做好一系列的探究活
附表1 屏山县金江初级中学校教师集体备课教案课时编号 NO:授课时间:第 周 星期 年 月 日科目物理年级八年级主备人课 题声音的产生和传播上课人知识与技能目标1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.3.知道声音传播需要介质声音在不同介
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level??宝宝刚出生时的视力很弱如果拿正常成人的视力去衡量也就仅有0.0250.05的水平他们可以看到父母的影像不过并不怎么清楚新生儿有敏感的听力胚胎学研究证明胚胎从第8周开始神经系统初
第一节 声音的产生与传播教学目标1知识与技能知道声音是由物体的振动产生的音的传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同2过程与方法通过探究声音是如何产生的声音传播需要介质等实验锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法培养学生运用物理知识解决实际问题的能力3情感态度和价值观激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望在活动中培养学生善于交流和合作的意识4教学重点难点重点:声音产生和传播的条件难点:引导
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年级 科第 课时讲义授课教师: 授课时间: 专题第一节 声音的产生与传播重难点考点知识归纳:1声音是由物体振动产生的振动停止发生也停止物理上把正在发声的物体叫做声源 1)一切正在发声的物体都在振动例如:①演奏小提琴时琴弦在振动②打鼓时鼓面在振动③敲击瓷碗边缘后听到的声音是由振动发出的④吹笛子时笛子发声是由振动发出的 2)振动停止
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的声音现象欣赏大自然的声音各种动物的声音小鸟叫蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……第二章 声现象第一节 声音的产生与传播(2课时) 一声音是怎样产生的 1.寻找物
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第1节声音的产生与传播R·八年级物理上册第二章 声现象状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
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