§ 排列(第2课时)________【知识链接】知识点要点回顾排列排列数 排列数公式也可以写成:【学习重点】 排列数公式的应用分析和解决排列问题的基本方法. 【双基过关】学习内容: 排列
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级知识链接提出课题1.排列:一般的从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列2.排列数:从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数叫做从n个不同的元素中取出m个元素的排列数用符号
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级[普通高中课程数学选修2-3] 1.2 排列与组合排列(第二课时)复习巩固 从n个不同元素中任取m( )个元素(m个元素不可重复取)按照一定的顺序排成一列叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 1排列的定义:2.排列数的定义:从n个不同元素中任取m( )个元素的所有排列的个数叫做从n个元素中取
排列 【预习案探究案】问题1: 从甲乙丙3名同学中选出2名参加一项活动其中1名同学参加商务的活动另1名同学参加下午的活动有多少种不同的选法 我们把上面问题中被取的对象叫做 于是所提出的问题就是从3个不同的元素abc中任取2
§ 排列(第1课时)________【知识链接】知识点要点回顾分类计数原理分步计数原理两者的区别【学习重点】 排列的概念和排列数概念的应用 【双基过关】学习内容: 排列
排列(第二课时)湖北省巴东县第三高级中学 许贤永课时目标正确理解排列排列数的概念掌握排列数的计算公式能运用公式解决排列数的化简证明等有关问题重点难点排列数公式的推导过程及应用问题导学问题1:写出排列排列数的定义及排列数计算公式指出排列数计算公式的结构特点问题2:课本中将 QUOTE 时的排列叫什么写出它的计算公式并指出其结构特点问题3:试将 QUOTE 的计算公式用阶乘表示
§排列(第一课时)教学目标教学知识点基本概念:排列排列数全排列阶乘.基本公式:排列数公式.能力训练要求理解排列的意义.掌握排列数的计算公式.注意体会由特殊到一般的研究问题的方法.德育渗透目标在排列的概念理解上在排列数公式的推导过程中要求学生学会透过现象抓本质通过对事物现象本质的进一步分析得出一般规律.教学重难点重点:排列排列数公式.难点:排列数公式的推导.教学方法启发式教学在排列数公式的推导过程中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:排列第4课时授课:张贤华学校:衡阳市第八中学时间:2010年上期数学选修2-3第一章计数原理1.2排列与组合知识回顾排列应用题题型:1.无限制条件的排列问题应注意:(1)分清元素与位置(2)元素的互异性有序性2.有限制条件的排列问题题型:题型一:某些元素不能或只能排某些位置某些位置不能或只能排某些元素.法一:位置分析法法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:排列第3课时授课:张贤华学校:衡阳市第八中学时间:2010年上期数学选修2-3第一章计数原理1.2排列与组合知识回顾1.排列与排列数的含义:排列:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列.排列数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数.3.排列数公式:2.阶乘的含义与表示:(mn∈
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