多一点理解多一点关爱老师郑姗姗昨天的作业没写老师郑姗姗昨天的作业没写一天两天三天…… 我终于忍无可忍拿起:你好郑姗姗的家长么毫无疑问一股怒气已通过传给了对方 您好我是郑姗姗的姑姑听起来有些局促不安姑姑我有些纳闷但心中的怒火不容我多想郑姗姗这段时间不写作业你知不知道我仍在发泄着心中的怒气 实在对不起老师这段时间因为工作太忙所以没有顾得上孩子的学习又给您添麻烦了真对不起对方的话语中充满了
多一点理解少一点埋怨多一点包容少一点刻簿多一点信任少一点猜疑多一点欣赏少一点鄙夷多一点帮助少一点指责多一点支持少一点制肘多一点配合少一点扯皮多一点实在少一点推诿多一点涵养少一点火气多一点谦逊少一点傲气多一点服务少一点官气多一点规范少一点随意多一点民主少一点集权多一点沟通少一点武断多一分坦诚:少一分虚假多一分设施少一分贪欲多一分纯真少一分世故多一分性情少一分羁绊多一分理解少一分冲突多一分豁然少一分狭
难点28 正确理解一词多义一词多义即一个词在不同的语言环境中具有多种含义乃至拥有不同词性这种现象在文言文中尤为普遍也是高考中文言实词考查的重点词义的分化衍生是有规律的后起义往往是以原有义为基础扩展衍生的与原有义有着直接或间接的联系一般来说词有本义引申义比喻义和假借义之分词的本义是指最初造字时表示的意义如兵最初的意义是兵器走最初的意义是跑等词的引申义是指由本义引申出来的意义如兵的引申义有军事战
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英语高考中的一题多解、多题一解和一题多变句型1:众所周知……It is well known that… It is known to all that… As is known to all,……What is known to all is that… It is a well-known fact that… As is known to all,……It is a well-known f
由一题多解引发的一点思考 求最值问题一直是高中数学中的热点问题之一而有关最值问题的02-2解题思想和方法也是灵活多样的例 已知P ()是圆上任意一点求的最值 解法1 令则该题可转化为求直线在轴上的截距的最值问题由右图易观察出当时截距即取到最小值为当时截距即取到最大值为这种解法体现了高中数学常用的一种解题思想即数形结合的数学思想适用于选择填空题解题直观方便解法2 令P()则当且仅当
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