初中学生厌学的成因及矫正方法的探究五府山中学 周立江论常规初中毕业生临近中考时学生个个都是摩拳擦掌挑灯夜读准备在中考中大显身手考上一所自己理想的学校就读可事实上总有一小部分学生到临近中考时变得比平时更懒散整日变得无所事事东游西逛彻底放弃把原来学到的一点知识忘的一干二净近年来这一部分学生的比例大有上升的趋势造成初中毕业生两极分化十分严重这一现象不得不引起广大教育工的重视是急待解决的重在课题了
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中学生历史厌学的探究 教学活动是一种老师和学生互动的过程老师精心备课细心讲解深入浅出形象生动学生事前预习认真听讲积极的思考这是我们理想的教学画面但是现实生活中并不是往往如此现在的教学形式下学生的厌学现象愈发严重成为了影响教学质量和教育目标的不容忽视的因素造成学生对历史厌学是多因素的既有外部因素也有内部因素此外还不能否认有社会的影响学生厌学其实不是一个新问题过去也有个别在不同程度上反映
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初中数学学困生成因初探界首市砖集中心学校 张奇彭文静所谓数学学习困难生(下称数学学困生)指的是智力正常但在数学学习上明显有困难数学成绩暂时难以达到义务教育教学《指导纲要》所规定的基本要求与实际教学要求有一定差距的学生这些学生与同龄的其他学生相比在听说读写算以及推理等方面出现明显的困难在学习心理上有一定的障碍需要给予特殊的照顾与关爱而数学学困生强调的只是在数学学习上有一定的困难学习学困生并不
对中学生厌学的初探及策略?? 当前有些青少年学习动力不足对学习科学文化知识缺乏兴趣滋生厌学情绪这严重影响他们的健康成长从长远则会影响到我国国民素质整体水平的提高和我国现代化建设的进程分析研究影响青少年厌学的原因和克服青少年厌学的对策是当前摆在我们教育工面前的一个重要课题通过2个月短暂的实习时间我发现中学生厌学心理的特殊性主要表现为以下几种情况: ?1学习兴趣不浓缺乏长远动机这部分学
孩子讨厌数学的原因探究随着我国 素质教育的不断推进我国教育的发展也是有目共睹的但是在当下的小学和中学教育中我们很多的学生更是处在一种偏科的状态中在所有偏科的学生中很多人都对数学觉得无可奈何而在我们湖南最好的青少年特训学校全德特训学校中很多学员都表示对数学非常的讨厌在经过长时间的调查和分析之后对于当前中小学生 讨厌学习数学做了一个总结而从这个结果就可以看出问题所在而了解了问题之后才能更好的去
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