相关文档

• 8.zh_ch__sh_r（教案）.doc

  《zh ch sh r》教学设计设计说明针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在《语文课程标准》的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。在指导学生书写时，先让学生观察这几个拼音字母在四线格中的位置，然后试着写一写，直到自己满

• 8.zh_ch__sh_r（导学案）.doc

  8　zh　ch　sh　r导学案设计课题zh　ch　sh　r课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，遵循低年段儿童的心理特点，使学生在轻松愉快的气氛中学习。因此，提高学习兴趣应该是教学设计最应该的。本课的教学设计，意在以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，为孩子们营造良好的学习氛围，从而激活学生的学习思维，使孩子们在会心

• 8《zh_ch_sh_r》教学设计.docx

  《zh ch sh r》教材分析本课的声母都是翘舌音，容易与上节课学习的平舌音混淆，教学时，教师可以借助插图和手势，引导学生在发zh、ch、sh、ri的音时，将舌头翘起来。教学目标【知识与能力目标】学习zh、ch、sh、r四个声母，能准确拼读zh、ch、sh、r与带调单韵母组成的音节。【过程与方法目标】学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。【情感态度价值观目标】培养学生的观察能力，

• 8《zh_ch_sh_r》教学课件.ppt

  1学会声母zh、ch、sh、r，能读准音，认清形，并能正确书写。读准与单韵母组成的音节2学会整体认读音节zhi、chi、shi、ri，会读它们的四声。3认识2个生字，能正确地读儿歌。学习目标单韵母： 声母：整体认读音节：ɑ o e i u üb p m f d t n l ɡ k h j q xz c s y wyi wu yu zi ci si课文导入课文讲解ɑeuzhɑzhezhuzhāzhè

• 汉语拼音8《zh_ch_sh_r》名师教案.doc

  《zh ch sh r》名师教案教学目标：1、学会zh、ch、sh、r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读zh、ch、sh、r与韵母组成的音节。3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。4、认识“桌、纸”2个生字，会读儿歌《绕口令》。教学重点：能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。教学难点：带调三拼音节的正确拼读。教学时间：一课时。教学过程：一、复习检查

• 8.zh_ch__sh_r（说课稿）.doc

  《zh ch sh r》说课稿教材解析本课有5部分内容。第一部分是4个声母和4个整体认读音节，配有森林学校在课间休息时的情境图。下课了，小猴坐在椅子上织毛衣，蜘蛛在凳子上织网，织、蜘提示zh、zhi的音，凳子和椅子的组合提示zh的形。刺猬在椅子后面吃果子，吃提示ch、chi的音，刺猬和椅子的组合提示ch的形。狮子蹲在椅子后面休息，狮提示sh、shi的音，狮子和椅子的组合提示sh的形。黑板上写着

• 8《zh_ch_sh_r》习题.doc

  《zh ch sh r》习题 = 1 \* CHINESENUM3 一、EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps20 \o(\s\up 13(wǒ),我)EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps20 \o(\s\up 13(huì),会)EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps20 \o(\s\up 13(dú),读)。二、EQ \* jc0 \* F

• 8.zh_ch__sh_r（片段赏析）.doc

  《zh ch sh r》片断赏析◆激发兴趣，引入新课师：同学们，在有趣的拼音乐园里，我们认识了很多拼音朋友，今天让我们一起坐上火车，再去拼音乐园里结交几位特殊的朋友，好吗？生：好！师：好了，这就是拼音乐园(课件出示情境图)。看，是谁来迎接我们了(课件逐一跳出卡通人物z、c、s)，还记得它们吗？来，跟它们打个招呼？(生“打招呼”)师：它们有个共同的名字叫什么？生：平舌音。师：谁再来跟它们打个招呼

• Zh_ch_sh_r_教学教案.doc

  Zh ch sh r 教学教案 授课人：杨丽教学目标：通过学习使学生能够认清zh ch sh r四个声母 的形通过学习使学生能够读准zh ch sh r 四个声母的音学会zh ch sh r 四个声母的正确书写教学重难点：zh ch sh r 四个声母的发音教学过程：复习导入：卡片抽读声母：z c s和整体认读音节zi ci si 二．学习声母zh1.出示课件学

• 8《zh_ch_sh_r》同步练习.docx

  《zh ch sh r》同步练习基础知识达标一、EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 13(wǒ),我)EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 13(huì),会)EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 13(dú),读)。课后能力提升一、EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 14(wǒ),我)EQ \* jc0 \* hps