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浅谈对参与式教学的几点认识 灵武市回民中学 何吉元? 长期以来我国教育形成了以升学为主题的固定模式为应试而教为应试而学的倾向严重影响了青少年的全面健康发展那么该如何革除这种在教学上以单向灌输为主的弊端归还学生应有的主体地位又该如何充分调动学生主动学习的参与意识培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才呢基于这些内容就要求我们教育工在教
浅谈小学英语语篇教学的几点认识时间:2013-12-20 10:43:31 点击:56 核心提示:一直以来我面对英语语篇教学都感觉是一头雾水无从下手直到近期参加小学英语教师素养大赛听到老师对我的课的点评才有所感悟预赛时我讲的是冀教版五年级上册Lesson9 Look at the ma...一直以来我面对英语语篇教学都感觉是一头雾水无从下手直到近期参加小学英语教师素养大赛听到老师对我的课
谈谈数学教学中的几点认识 绛县古绛中心校东吴小学 宋红萍 新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展它提出了许多新理念新精神新要求作为一名小学数学教师要想全面提高教育教学质量必须了解当今教育形势的发展掌握这些新理念依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发重视培养学生的创新意识和实
浅谈对小学生写字教学的点滴认识识字写字是小学低年段的重头戏识字教学是阅读和作文的基础而写字是对识字的巩固是一项十分重要的基本功训练写字教学是识字教学的有机组成部分但它又有自身的某些特点:其一写字过程是对字形进行精细的分析和综合的过程是熟悉和巩固掌握字形的过程其二文字是传播交流信息思想的手段和工具而书面语言离不开写字技能所以写字教学对于发展儿童的书面言语能力具有举足轻重的重要作用其三写字教学对
浅谈小学语文阅读教学中的几点认识华店乡大夫营小学 王秀梅【摘 要】在阅读教学中我从珍视学生的体验入手让学生的思维在体验中放飞让他们的心灵在体验中完善让他们的个性在体验中张扬让他们的能力在体验中提高让体验学习真正走进语文阅读教学【关健词】阅读教学 案例 体验 一创设宽松自主的情境 苏霍姆林斯基指出:情感如同肥沃的土壤知识的种子就播种在这个土壤上我们教师要在富于变化的上温柔而动情
浅谈小学数学应用题教学单位:普宁市高埔镇新圩小学:郑麟古 :2713818浅谈小学数学应用题教学在小学数学教学中应用题教学既是重点又是难点历来是各个学校比较重视的课题大部分学生一到做应用题就觉得头疼常常束手无策由于应用题的数量关系一般都具有抽象性与隐蔽性的特点给学生解题造成一定的困难针对这种情况在提高学生解答应用题的能力方面我的做法是: 一培养学生认真审题的习惯做应用题时一些
对小学数学课改的几点认识?《数学课程标准》明确指出:学生是学习的主人教师是数学教学活动的组织者的发展引导者和合教师角色的转变使学生真正成为学习的主人体现了数学课程改革的基本理念下面结合自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践浅谈几点感受? 一????转变教学理念和教学行为? 首先教师是教学活动的组织者引导者和合教师在数学教学活动必须适合学生的认知发展水平基础上创设建立在学生的主观愿望和知识
浅谈对数学教学中合作学习的一点认识韩振洲摘要:所谓数学合作交流是指同学之间通过听觉视觉触觉来接受他人的数学思想再把自己的数学思想用数学语言动作直观的形式表达出来从而彼此之间弥补沟通自己已有的数学知识当今教学改革如火如荼教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验同时课程标准又指出:学
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