#
一次函数(5) 主备人:季相阳知识技能目标1.使学生理解待定系数法 2.能用待定系数法求一次函数用一次函数表达式解决有关现实问题.过程性目标1.感受待定系数法是求函数解析式的基本方法 体会用数和形结合的方法求函数式 2.结合图象寻求一次函数解析式的求法感受求函数解析式和解方程组间的转化.教学过程一创设情境(多媒体展
一次函数和二次函数考纲要求1.熟练掌握二次函数的图象,并能求给出了某些条件的二次函数的解析式.2.掌握二次函数的单调性,会求二次函数的单调区间.3.会求二次函数的最值.4.结合二次函数的图象,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数.知识回顾函数y=ax+b(a≠0)叫做一次函数.当________时,该函数在R上是增函数;当________时,该函数在R上是减函数.由于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
一次函数教案邢台市大曹庄管理区中学 杨宏恩一教学目标:1.掌握一次函数解析式的特点及意义2.理解一次函数与正比例函数的关系.二教学重点:理解和掌握一次函数解析式特点三教学难点:一次函数与正比例函数关系的正确理解四教学过程(一).提出问题创设情境问题:某登山队大本营所在地的气温为15℃海拔每升高1km气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高xkm时他们所处位置的气温是y℃.(1)试用解析式表
动态教案模板学科 数学 授课年级 八年级 学校 教师 章课题一次函数总课时13第 课时1节课题14.1 变量课型新授授课时间11月14日教学三维目标知识与技能:1理解变量常量的概念及相互间的关系2能找出变量间的简单关系试列简单关系式过程与方法:通过对实际问题的讨论引出常量与变量的概念由熟悉的例子系统地认识常量与变量有助于理解相关概念之间的
《一次函数》教案一素质教育目标(一)知识教学点:1.使学生初步理解一次函数与正比例函数的概念2.使学生能够根据实际问题中的条件确定一次函数与正比例函数的解析式.(二)能力训练点:培养学生分析问题解决问题和类比归纳的能力.(三)德育渗透点:1.通过一次函数与正比例函数概念的教学向学生渗透特殊与一般的辩证唯物主义思想2.通过例题的讲解向学生进行数学来源于实践又反过来作用于实践的观点的教育.二教学
第十四章 一次函数课题:变量知识目标:理解变量与函数的概念以及相互之间的关系能力目标:增强对变量的理解情感目标:渗透事物是运动的运动是有规律的辨证思想重点:变量与常量难点:对变量的判断教学媒体:多媒体电脑绳圈教学说明:本节渗透找变量之间的简单关系试列简单关系式教学设计:引入:信息1:当你坐在摩天轮上时想一想随着时间的变化你离开地面的高度是如何变化的信息2:汽车以60kmh的速度匀速前进行驶里程为s
一次函数的简单应用〖教学目标〗 1.能根据实际问题中变量之间的关系确定一次函数关系式 2.能将简单的实际问题转化为数学问题会综合运用一次函数的解析式和图象解决简单实际问题. 3.在应用一次函数解决实际问题的过程中体会数学应用的广泛性〖教学重点与难点〗◆教学重点:本节教学的重点是运用一次函数的解析式和图象等解决简单实际问题. ◆教学难点:构造数学模型(包括函数解析式和图象)与实际问题情景之
一次函数(1)知识技能目标1.理解一次函数和正比例函数的概念2.根据实际问题列出简单的一次函数的表达式.过程性目标1.经历由实际问题引出一次函数解析式的过程体会数学与现实生活的联系2.探求一次函数解析式的求法发展学生的数学应用能力.教学过程一创设情境问题1问题:某登山队大本营所在地的气温为5℃.海拔5每升高1 km气温下降6℃登山队员由大本营向上登高x km时他们所在位置的气温是y℃.试用解析式表
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报