北京市高中生物教学研究课复习讲义:植物的激素调节《新课程考试说明》3-1? 植物的激素调节(1)生长素的生理作用(2)其他植物激素的生理作用(3)植物生长调节剂及应用IIIIⅠbac《新课程标准》具体内容标准活 动 建 议概述植物生长素的发现和作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用列举其它植物激素?评述植物激素的应用价值?尝试植物的组织培养用组织培养法培养花卉等幼苗并进行露地栽培板书提纲
- 6 -第 页 简单学习网课程讲义学科:生物专题:专题 植物的激素调节主讲教师:林祖荣 北京师范大学附属实验中学生物特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机:主要知识点梳理要点:植物生长素的发现与作用其它植物激素及应用金题精讲题一:下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题:(1)A
植物激素的调节复习教案本讲内容包括(苏教版)必修三《稳态与环境》第2章植物的激素调节具体内容有生长素的发现和作用其他植物激素的生理作用植物激素在生产中的应用等一 高考预测从内容方面看对于生长素发现过程中实验设计思路及生理作用的考察是高考中的常考内容而随着农业科技的发展植物激素在生产中的应用也会成为高考中的热点另外本讲内容与其他专题的联系如生长素与植物果实发育等都是高考命题的大趋势二 考点归纳突
第三章 植物的激素调节复习学案【自学交流】一植物的向光性:向光性的概念:在的 照射下植物朝向 生长的现象二植物生长素的发现:1.生长素产生的部位是胚芽鞘的 2感受光刺激的部位是胚芽鞘的 3.向光弯曲的部位是胚芽鞘的 4.科学家发现生长素的探究方法步骤:观察现象→提出问题(发现问题)→作出
植物的激素调节一练习部分单项选择题1.由生长素发现实验可知植物生长素产生的部位产生条件感光的部位向光弯曲的部位分别是A. 胚芽鞘尖端需光尖端下面的一段向光一侧 B. 胚芽鞘不需光胚芽鞘尖端尖端下面的一段C. 胚芽鞘尖端不需光胚芽鞘尖端尖端下面的一段D. 胚芽鞘尖端不需光胚芽鞘尖端下面一段尖端下面的一段2.在黑暗条件下细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解表明细胞分裂素能( )A.延缓叶
植物的激素调节教学目标 1.知识目标 知道植物生长素的发现过程能说出生长素合成的部位运输的方向及化学本质理解生长素促进植物生长的作用和生长素的二重性理解顶端优势的基本原理及在生产实践中的应用 2.能力目标 能够运用生长素的知识解释植物向光性茎背地生长和根向地生长顶端优势产生的原因从而培养学生分析问题解决问题的能力 3.情感目标 通过植物生长素的发现过程使学生感受到科学家的研究过程
植物的激素调节单元测试题选择题(每小题只有一个选项符合题意每小题3分共42分)1.在黑暗条件下细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解表明细胞分裂素能( ) A.延缓叶片变黄 B.促进叶片衰老 C.在成熟的叶肉细胞中合成 D.独立调节叶绿素降解的生理过程2.栽培的番茄因某种原因不能完成受精作用可用生长素溶液涂于花上生长素的作用是( )A.促进受
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植物激素的调节一生长素的发现过程植物激素的概念:由植物体内产生能从 运送到 对植物的生长发育有显著影响的 产生部位作用部位微量有机物动物激素是由内分泌细胞合成与分泌1达尔文实验:①证明单侧光
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